• 美国 硕士
• 2019-09-10 18:03:55

L同学是一个很有想法的女孩子。之前在美国范德堡大学交换过一年，由此对于美国的教育和学校申请都非常清楚。 学生一直有出国读研的想法，由此一直不断的在寻找实习，由此到申请之前已经分别在德勤，中信建投，罗兰贝格实习过。

• 美国 本科
• 2019-09-10 18:02:44

郑同学是一位性格内敛的小男生，很多的时候还是妈妈在为他的申请忙前忙后，但是学生很配合，使整个申请很流畅。唯一纠结的点是在收到多个录取offer之后，学生在选择雪城大学还是宾州州立分校的问题上考量了很久。

• 美国 本科
• 2019-09-10 18:01:36

L同学是一个对自己非常有规划，也非常有才气的女孩，高中在学校拿到了非常高的GPA，标化成绩也非常优秀。参加的实践和课外活动也特别多，首先我觉得在申请过程中比较重要自己以后想攻读什么样的专业有一个大致的方向和想法，在这个前提之下，再去规划与之相符合的活动，

• 美国 硕士
• 2019-09-10 17:59:56

学生的语言在申请截止之前没有考到目标分79，还差3分，但是艺术类申请比较有意思的就在于，如果作品集过关，学校愿意让你后补成绩。或者选择入读学校语言+学术课程，只是研究生第一年会比别的同学上的课要多，会更辛苦一些。学生在2019年2月的时候飞到了波士顿参加BU的面

• 美国 硕士
• 2019-09-10 17:58:42

大一的下学期，L咨询了我，当时他的GPA有3.6，他对本校课程成绩继续提高还是很有把握的。由于家里有亲戚出国，他也产生了出国留学的想法。但是关于留学，他也非常不自信。第一个问题：觉得自己是双非背景，申请国外是不是申请不到名校？

• 美国 硕士
• 2019-09-10 17:57:17

王同学是在国内一家银行工作，工作了2年，有打算出国继续深造。学生本科是在兰州大学，会计专业，会计相关课程成绩很好，出国想读会计相关专业，我在帮学生筛选学校的时候，选择了美国会计专业排名很好的大学。学生的工作经验，以及大学期间参加的专业相关的活动都很出色

• 美国 本科
• 2019-09-09 16:27:30

学生是在去年3月份最终定下要去美国读本科的，也就是高二下学期。时间上有点仓促，所以更加需要后续的积极配合，努力学习和考试。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:24:55

C同学在本科时期成绩较为优异，并且在后期的托福和GRE考试的准备上进展顺利，成绩比较理想，没有在硬性标准上面留下太多短板。但在发掘该生闪光点的时候，C同学的软实力背景十分欠缺，在科研项目或者奖项、实习经历等方面极为缺乏。经过后期抽出一切时间及时把含金量高的

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:24:01

学生的本科在校成绩优势一般，但拥有一段时间的相关领域实习经验。在写PS时，重点突出在学校和培训学校的项目经历。并详细阐述自己对该领域的了解与认识，表明自己对该专业的热爱。

• 美国 本科
• 2019-09-09 16:20:16

学生签约是在高二下学期，签约时托福成绩还不理想，为了确保前六十能稳妥录取，我们在给学生安排好标化考试时间规划之余，在不耽误托福考试准备的情况下给学生见缝插针的安排了部分志愿者活动和实习。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:18:28

学生本科是德语专业，据说当年高考的时候是保送北大英语系的，但是学生对德语感兴趣，而北外的德语比北大好，所以选择去了北外读德语。学生的兴趣特别广泛，从14岁开始周游各国旅行。喜欢考古学，喜欢交朋友。在研究生专业上，她选择传媒方向的公共关系和国际关系。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:14:05

李同学以后想留在美国，在毕业之后的一年里一直在美国的一个小公司工作，眼看一年的OPT签证已经快过期，所以想重新申请一个有3年OPT签证的专业的研究生。

• 美国 博士
• 2019-09-09 16:13:06

郭同学来找到我的时候已经是大三的暑假，当时什么准备都没有做，期初是想直接保研武大的研究生，但后来觉得可能保研保不上，所以临时决定要出国。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:11:56

刚遇到X同学的时候，他是香港中文大学深圳校区电子信息工程专业大三的学生， GPA 是 3.56/4.0；托福98，无GRE。当时也没有突出项目背景，预计接下来参加深圳大数据研究院项目。学生的学校期望是全美综排前50，专排前30的大学。申请建议2-3段跟申请相关的项目背景，且含金

• 美国 本科
• 2019-09-09 16:10:27

L同学当初来找我的时候，各种标化成绩还不是特别理想，在经过深入了解以后知道学生的兴趣专业是Computer Science。经过我们团队的规划和商量以后，首先是对L同学进行语言的规划和辅导，其中包括TOEFL /SAT/AP等考试的辅导。

• 美国 本科
• 2019-09-09 16:09:09

在确定合作前，已经与Z家长沟通了近两年的时间。家长在这期间也咨询了解过很多老师，最终还是觉得我比较专业和实在吧，哈哈。其实家长在规划方面也有自己的想法，孩子妈妈也是外国语学校的老师，所以对教育有自己的看法。也同样很认可我们的教育规划理念。就这样开始帮Z

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:08:17

L同学没有把时间过多的耗在比较和等待上，学生本身很优秀，看中的就是老师的专业负责和公司声誉，也相信我们对于学生申请所付出的努力。最开始的时候，学生自己的定位并不算特别高，同时身边也有很多学霸同学，知道申请的难度。所以想冲刺名校，但是30名左右的学校都可以

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:07:04

Z同学的各种分数在申请时都很高，但是有一个薄弱项就是她没有特别强的实习背景经历，只在托父母关系在家乡一家小公司实习过一段时间。所以我们在文书上花了很大的功夫，好好写了她自己研究生以及毕业之后的一个职业规划，以及读研对于她实现目标能起到什么作用。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:06:00

针对于Z同学的软硬件条件， 立思辰留学的负责美国部申请的老师给出合理方案。Z同学因为专业成绩比较优秀，所以在校期间就能够参与学校的项目，因此所学知识也在实践中得以更好的磨练，在大三的时候，Z同学有了出国继续深造的想法，希望能在相关专业有所造诣。

• 美国 硕士
• 2019-09-09 16:05:03

针对于Z同学的软硬件条件， 立思辰留学的负责美国部申请的老师给出合理方案。Z同学本科时期就是重点，英语水平很好，性格很开朗，有丰富的课外活动，阅读了很多英文原版书籍，所以对于美国社会和文化的认识都有自己独到的见解。