- 全国
这是学生在还没有继续刷托福和GRE时的保底校,很多同学在申请的过程中都会遇到刷分无力的问题,小方老师给到的解决方案就是,当学生已经达到基本要求的时候,先拿现有的分数去申请有十足把握的保底校。
学生本科是国内东北大学秦皇岛分校的学生,也是国内985.211的背景,但是学生的大学gpa只有2.8,并且没有GRE或GMAT分数,这样的情况下我们建议学生申请东北大学新开设的分析学专业。在详细了解完课程设置后,学生发现这是一个非常实用并且挑战很大的专业,同时考虑读完2年
虽然季同学最后去了排名更高的OSU,但是这份罗格斯大学主校区商学院的录取也值得好好一说。因为学生在只有一门AP宏观经济学5分的情况下,没有任何背景帮助得到了这份录取实属不易。而学习商业又是这位“内心充满温度”的学生一直想做的,因为他想把更多的商业知识用在类
学生是国内一个三本学院的本科, GPA3.0, 并且本科学的是新闻学,学生没有任何心理学的背景,申请心理学,单纯是因为学生自己的兴趣爱好。 另外一个方面,学生优势主要是毕业之后有了两年的工作经验,但是遗憾的是,工作跟心理学并不少很相关。与此同时,学生刷分的刷的
学生是国内211,985重点本科, GPA85.17, 学生优势体现在课外活动和学校项目很多,非常勤奋的参与了学校的很项目。但是另外一方面Z同学对于自己的学校的定位一直非常高,期待是T30的学校项目。
学生是国内211重点本科 去加拿大交换一年, 成绩优秀,劣势是学生本科学的是英语专业,只有在加拿大交换期间, 学的几门市场和经济的课程。 但是学生课外活动和实习很多, 切实的做了很多实习和项目。 H同学对于自己的学校的定位一直尽量想去综合排名比较高的学校,并且
学生是国内211重点本科, GPA3.4, 学生优势体现在课外活动和实习很多,切实的做了很多实习和项目。W同学对于自己的学校的定位一直非常高,期待是T30的学校项目。但是从学生的背景来看,学生的英语专业背景,又成了W同学最大的劣势。结合学生的硬件背景和软性实力,决定扬
学生国内本科,本来打算DIY,但是快到申请季节发现成绩也没考出来,所以时间特别紧,找到我们的时候已经比较晚了,而且学生托福最后也没上100对于申请TOP30是一个硬伤。
学生本科是旅游管理专业,GPA和GMAT等硬件分数都不突出, 希望申请美国综排Top30或商学院比较好的金融准予,很多人的第一反应肯定是不大可能,认为申请专业跨度太大,会认为申请目标太高不可行。
陈同学高中毕业后申请了美国位于加州的社区学院,一直保持着GPA3.7以上的好成绩。学生签约时表明自己的学校与加利福尼亚州大学有保录协议,只准备申请加州的大学,其他州的学校暂不考虑。因为加州的申请截止时间是11月30日,所以学生的时间还是很紧张的。
李同学是大连24中国际部的学生,学的是Alevel课程,走英国大学申请路线。因为学生到美国加州大学伯克利本校参加过Summer Course,产生了到美国读大学的想法。学生学习能力很强,加上基础好,托福和SAT的分数都不算低。申请的时候,重点选择了美国综排50左右、理工科强的
LQ 同学是一名体育特长生,因为初二去集训了一段时间足球文化课落下了,回归学校后,发现课程已经跟不上,同时因为是该校的借读生,受到的关注非常少,学生对学习也产生了畏难情绪,对后面的高中学习也失去了信心。家人考虑送孩子出国读书,但是也是有诸多担心。经爸爸的
王同学是一个河南的小伙子,在华中农业大学上学,专业是土木工程,由于父亲是工程师,受父亲影响,王同学也希望以后能进行结构方面学习。王同学及他的父母找到我的时候已经是大三下学期了,托福只有80分,GRE没有开始准备,GPA已经成了既定的3.1,有一些社团的活动和一段
李同学是重庆邮电大学化学专业的学生,找到我的时候也已经是大四的上学期,李同学的需求是想要申请排名前50的电子电气工程专业。当我梳理了李同学的整体背景之后,我发现李同学的背景中没有任何跟电子电气工程相关的背景。而李同学找到我的时候已经是大四即将申请的时候
该生是电子科技大学本科生,专业是计算机,GPA的话很低,学生来咨询和办理的时间相对比较晚,大概在七八月份,经过沟通,确定在八月初正式签约开始留学申请工作。
学校本科院校背景好,且语言基础不错,学习能力强;学生在学校有参加学生会活动,经历丰富,与老师的沟通也一直很好,教授也非常乐意给学生做推荐。
这个客户来源于口碑客户介绍,在次见面的时候客户已经咨询了多家机构,父母都是做事比较认真,比较注重细节的人,并且没有选择秋季入学,因为父母去算命说孩子秋季不能出国,所以在给学生做方案的时候,家长能考虑到的各种问题我们都考虑到了,因为很快就赢得了家长的信
家长一开始咨询的时候是想让孩子去美国上学,有朋友在那边,但是不想考SAT,高二在读的时候就开始准备出国了,家长考虑是让孩子参加完国内高考再走,给推荐走高考留学双保险,孩子也参加高考,美国申请的双录取的学校,因为学生没有雅思成绩,等高考结束后才学雅思,要全
学生国内普通初三在读,标准化成绩比较好。申请过程中,由于学生自己不爱沟通,主要的沟通人是妈妈,对于孩子出国意愿不是很强烈的情况,妈妈也很焦虑,总觉得孩子没有努力去准备出国的事情,努力学习英语;但是学生很争气,平时不爱说话总是默默学习,最终考出了令人满
学生的本科在校成绩优势一般,但拥有一段时间的相关领域实习经验。在写PS时,重点突出在学校和培训学校的项目经历。并详细阐述自己对该领域的了解与认识,表明自己对该专业的热爱。