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学生找到我们的时候大一,GPA成绩才2.9,没有TG成绩但是问她的理想学校是波士顿学院,因为之前有学姐在,所以这所学校从学生打算出国那一刻BC就是她的dream school 。
马同学申请过程较为曲折,刚签约之时,定的是申请机械工程专业。所以,规划的实习活动都是围绕着机械工程展开的。11年级下学期的时候,学生又觉得工程专业不好学,加上学校的GPA未到3.0,托福一直在70-80间徘徊,家长也担心这个成绩申请不到好的美国大学,又想改申商科专
王同学的家庭情况有点复杂,因此也造就了她独立的性格。从签约后到申请学校到拿到签证,一直都是学生一个人在忙碌,和文案老师配合默契度很高。但学生也有选择纠结症,在确定申请院校名单的环节耗时比较久。
学生本科学习计算机专业,从上大学就有硕士留学的计划,用学生的话说,自己的资质和学校背景都比较普通,所以提前准备希望能争取到名校。标化考试学生自己都了解,从大一假期开始学习托福,计划考出成绩之后准备GRE,学生学习非常积极主动,学校G点也不错。
学生是跟我是远程签约的,我之前做过几个生物学的博士申请,对这个专业非常了解,从套词到文书再到录取,学生觉得听我说完她了解了整个博士申请的过程,心里也非常有底气,
跟学生一直没有见过面,开始是妈妈直接来签约办理,跟学生网上沟通套词信,文书,CV和推荐信,因为学生标化成绩不高,当时光套词邮件就发了两三百封,学生已经是国内硕士了,年龄也偏大,非常着急一定要第二年顺利入读,可以说是经过两个月的不眠不休,终于拿到了新泽西
Z同学是国内三本院校,金融专业学生,是在大三暑假跟我签约,开始留学申请工作的。学生各方面 成绩都还不错,就是对自己没有信心,我根据学生的成绩,以及软背景,还有我们之前的 案例,帮助学生树立信心,选择了相对难度适中的学校。
小王同学留学起步的比较晚,大三结束的时候才计划去美国留学,大学的gpa中上,语言基础不错,但是起步比较晚,当季的申请来不及了,同时学生又拿到了学生的保研,所以确定晚一年走,学生从暑期开始启动学习语言,语言学习两个月后,进入gre学习,在这两块标化考试上没有
学生的本科学校没有优势,GPA,托福,GRE都很一般。学生想提高成绩,但是考了好几次,成绩也一直没有大的提高,面对这种情况,学生不想再继续考试,对申请留学也一度有些退缩,怕申请不上合适的学校。
加州大学圣迭戈分校(University of California, San Diego,简称为UCSD,又常译为加州大学圣地亚哥分校),是设立在美国加州圣地亚哥市拉霍亚(La Jolla)的一所世界顶尖的研究型大学,世界百强名校,隶属于著名的加州大学系统,环太平洋大学联盟和北美顶尖大学联盟美国大
当时接到这个学生的时候,内心非常的有信心和激动,这样的学霸级别的学生肯定会有好的录取,果然很争气拿下了多个高端院校的录取。
学生国内是在西安是铁一中国际班的学生,学生后期希望就读数学和应用数学专业,学生毅力很不错,因为白天上课,不能携带手机,所以我们只能安排文案老师和学生晚上沟通和进行学校递交申请,学生也非常的配合,及时反馈所需要的文书素材
学生国内是在西安是铁一中国际班的学生,学生后期希望就读数学和应用数学专业,学生毅力很不错,因为白天上课,不能携带手机,所以我们只能安排文案老师和学生晚上沟通和进行学校递交申请,学生也非常的配合,及时反馈所需要的文书素材。
反复的标化考试,比较消磨学生的意志。每次考完后,学生的心理疏导非常重要。而J同学能够提前开始准备,也是她最终能够申请到心仪大学的原因之一。
学生自身配合度很高,不论是标化成绩,还是在软性背景的准备上。这样才圆满的让我们顺利申请到了自己意向的学校。美国留学,一定是一个精心准备的过程。
学生出国留学的时间决定的比较晚,找到我的时候已经是11月了,当时很多当季的学生申请文书已经写好了,孩子大四准备时间也短,当时只有托福八十的成绩GRE还没考。
学生第一次来找我的时候,是大一。因为没选到合适的专业学生非常不开心,也没能做好成绩,从原本高中的优等生变成了现在成绩不理想的状态对学生打击也很大。后面鼓励学生来美国重新开始,选择喜欢的专业。在文案的老师的帮助下挖掘申请亮点,去上海准备考试,最终准备不
和H同学的父亲见面之后,这位父亲简单的描述了孩子的情况。学生本科是宁波大学的,现在读大四,准备考研了,但是结果并不是很理想,马上又面临毕业季,所以孩子才有了出国的打算。据父亲说,在大一的时候他就有意让孩子开始准备出国的事情,但是孩子不上心,没有多考虑,
L同学是一个很乖的女孩子,从来都是父母安排好了一切,自己从未做过决定。但是申请研究生的时候,要决定申请统计硕士,确是有史以来第一次做这么坚定的选择。 学生本科在美国读经济学,专业GPA达到3.9,但是因为自己在证实一些经济理论的时候,发现需要一些数学统计相关