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学生申请是通过OUAC系统递交的,因为学生后面一直没有考到雅思6.5,不能申请直录,后来又递交的双录取,麦马的双录是meld,学校给发了语言的通知书,语言通过后可以直接就读大一正课。
潘同学国内高中毕业,考了雅思6.0去美国就读,在美国还没半年,就爆发疫情,目前在家隔离中,因为潘同学的朋友也是通过倪老师办理的,所以她也找到倪老师,申请新加坡留学。
殷同学,就是之前找倪老师办理的PSB学院的传媒专业,当时的规划是先在PSB就读9个月的媒体传播大专,衔接澳大利亚纽卡斯尔大学的传媒学本科。
章同学,国内高中毕业,本来打算去美国的,但是因为美国疫情,转而申新加坡。为了申请美国,章同学已经提前将托福考出。
R同学在国内高中的时候,成绩不算理想,不过性格很好,对商科也有浓厚的兴趣。每一位父母应该都是希望孩子能去名校的。不过当我们的实际情况和理想之间存在一定差距的时候,我们不妨换一条路一个思维去思考这个问题。
恭喜国内中专毕业的曹同学顺利拿到马来西亚英迪大学国际商务本科的OFFER,虽然学生2月份就签约了,但是由于疫情关系,这个月才刚刚拿到国内学校开的申请材料等相关证明,还好时间一点也不耽误,一周时间稳稳的拿到OFFER。
广州丁同学高考生,因发挥不理想,未能考上心仪大学和心仪专学长,经了解,这位学长已经在泰国易三仓大学读了两年书本科,学校教学实力和环境都非常不错,而且学长介绍这所大学国际环境很好,留学费用相对不高,工薪家庭都能接受,推荐丁同学可以考虑留学。
湖南段同学今年高考毕业生,高考失利未能成功被心仪大学录取,考虑复读所费心力以及未来考试发挥不可控因素,决定出国留学。家长联系当地的留学机构,分别了解了几个国家留学费用,申请条件以及毕业难度之后,对东南亚留学产生意向。
L同学在国内就读于一所国际高中,学习的是英国A-level课程(General Certificate of Education Advanced Level),这是英国的全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。学生通过口碑推荐联系我进行咨询,开展了英国本科申请
X同学,在我市实验中学就读,成绩一直很不错,但之前没有出国的打算,和我沟通的时候已经高三在读,我发现学生对自己的期待很高,并且个人能力非常优秀,因为没有规划,所以,给自己准备的时间非常有限,如果给她足够的时间,她是有能力完成各种标化的准备以及背景的提升
学生是很早就认识的,包括高中毕业后的本科申请也是我们来做的,但是学生的语言基础很差,托福只有60分出头,也没有SAT分数,高中成绩一般,因此本科新生申请到的学校排名不高。我们当时就给学生提出本科转学的建议,曲线申请名校,学生认真聆听我们的建议,并且在大学期
L同学初中结束时在立思辰留学办理美国本科申请,整个规划都是以大学申请为主,学生在高中的学习及活动规划都在为大学申请做准备。在老师的规划中学生合理安排学习及活动,在学校表现出色,各项活动中都取得了优异的成果。
学生在国外贝勒比斯读的预科。已经gap一年了,这一年找我们申请,学生成绩是不太优秀的,出勤率也不高,但是我们通过美化ps,来增加申请成功率,最终拿到了伯明翰大学的本科录取。
学生是很早就认识的,包括高中毕业后的本科申请也是我们来做的,但是学生的语言基础很差,托福只有60分出头,也没有SAT分数,高中成绩一般,因此本科新生申请到的学校排名不高。我们当时就给学生提出本科转学的建议,曲线申请名校,学生认真聆听我们的建议,并且在大学期
整个申请过程流畅,和王同学沟通就像和大人沟通一样,除了她的小纠结性格,我们的交流没有任何问题。我们也坚信以W同学的能力,在美国会有很好的发展。祝她学业顺利