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学生在国内读完高二后选择去了加拿大读最后一年高中,从而拿着加拿大高中毕业生的身份去申请加拿大的大学,无疑这让她的录取几率增加不少。
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情,因为本身就在读国际高中,加上马上就要升12年级,申请本科的事情以及迫不及待了,通过详细交流后,发现学生语言成绩和gpa还是挺不错的,符合顶尖大学的要求,部分理科科目成绩不理想,所以在大学专业选择就尽量避开了不
小王初中结束后就去了惠灵顿的一所中学就读,在高二刚开始的时候,因为一个很要好的学长去了但尼丁的奥塔哥大学读书,小王也想挑战一下自己。
孙同学毕业于襄阳四中,高考成绩一本线之上,对西方教育体制非常向往,所以就萌生了出国留学的想法。
学生参加国内高考,文科生没有达到本科录取线,家长并不想让孩子留在国内大专,同时也不想让孩子去太远的国家留学,于是经过讨论分析,我给出选择新加坡申请的方案,在没有雅思的情况下,拿到了新加坡詹姆斯库克大学的商科录取。
一个有希望实现的目标是最大的学习动力,而兴趣是保持学习习惯的最好的调剂。先把目标确定下来,然后你会发现自己在一步步走向成功。
《留学高考双保险》是我们为高中在读学生提供的一个福利政策,学生努力学习备战高考,我们背后帮忙操作留学申请,留学和高考两不耽误。在学生还没有高考的时候,我们就已经拿下来海外名校offer,让孩子的未来多一种可能~
李同学是通过朋友推荐找到我的,是今年刚刚毕业的高中生,因为考试成绩不理想在国内只能就读一个大专学校,所以想到出国留学这条路。因为是独生子女,妈妈不想让孩子去太远了的地方,所以给家长介绍了马来西亚,本身孩子自己是蛮喜欢英语的,马来西亚也是采用全英文授课
S同学,国内大专已经毕业,读的也是心理学专业,毕业之后希望继续读本科,找到我们来了解新加坡的学校,之前还没有完全确定来新加坡,在我们的解释之下,S同学认为新加坡刚刚好符合他想快速拿到证书的需求,最后就选定了新加坡,并且确定了詹姆斯库克大学。
W同学是国内省重点高三学生,本来是想去美国留学,但因孩子患有严重糖尿病,生活自理方面有点糊糊的,于是家长考虑选择新加坡。相对生活及学习压力没有那么大,等孩子过渡一段时间,再去转学去其他国家。
黄同学毕业于国际高中,英文水平比较优秀,雅思有6.0的成绩,黄同学在申请的时候用的是A LEVEL成绩,并且两门分别是A和B的成绩,算是比较优秀的学生,而且办理的过程当中非常配合,所以最后顺利拿到管理学院信息技术大一的通行证。
朱同学之前在澳大利亚留学,读了3个月的语言课程,据朱同学反馈,进步并不大,所以也由于疫情的原因,考虑来新加坡读大学。
学生在高二刚开学时找到我们,还刚开始学习雅思,没有合格雅思成绩,对专业学习及要申请的方向完全不了解。在找到我们的之后,我们先对学生的雅思考试学习进行规划,安排学生尽快考出5.5的成绩,正确规划学生雅思学习时间,不和专业学习项目研究冲突。
学生高考班,之前一直专心复习高考,高三的时候,家长因为亲戚在加拿大,所以说想给孩子留一个备选,加上孩子的英语成绩一直不错,也只要考一个托福。于是就开始准备了。
王同学是个非典型案例,该生已经在国内读到大三了,而且大学成绩还不错,但是她依然觉得国内大学并没有学到什么内容,学校的学习氛围也不太好,于是做了转学的决定,我们在沟通时我跟她和她的家长说,一般转学都是大二读完了转出去,你这都大三了,马上就毕业了,他们家
Z同学的目标一直很明确:金融(Finance),因此,她所选的学校和院系都是加拿大的顶尖学校,例如UBC,多伦多大学,女皇大学,西蒙菲莎大学等,但与此同时相应申请的难度也大,对于数学能力要求也很高。
第一次见白同学的时候是四年前,她当时高一在读,想去加拿大学音乐。而申请加拿大大学的音乐专业,比较复杂,除了准备标准化成绩之外,还需要学生参加乐理考试和提供作品集,有些学校需要面试和表演,这非常考验学生的艺术功底。
朱同学不是在本地读书的学生,父母都是高知,但是由于父母的工作原因长期都不跟孩子在一起,所以孩子的性格十分叛逆,成绩还行但是不拔尖,基于价值对孩子的了解他们觉得与其让孩子在家备战一年高考,不如备战雅思让孩子出国去大学,与其让孩子去多伦多大学、UBC不如选择