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美本的同学对学校的要求普遍比较高，希望去名校，但是孙同学GMAT分数一直不太理想，我和文案老师也一直在鼓励并监督她学GMAT，申请我们只确定申请前30的学校，其实是很有风险的，但是在我们团队老师的共同努力下顶住压力最后拿到哥大和纽大的录取
陈同学的高中就在美国就读，11年级的时候他找到了我，跟我咨询美国本科申请的问题，结合他当时的情况，我帮他做了大致的选校方案，在经历了不断沟通打磨的过程，我们终于定下来了最终的方案，他虽然是在美国读的高中，但不满4年，许多美国大学对国际生要求是要在英语教学
不是每个学生在青春期都可以很顺利的度过。陈同学在高中期间经历了不同寻常的青春期，导致了他的学业和个人状态都非常差。他非常想改变现状，离开目前这个让他不舒服的环境。在与学生及家长沟通过后，我帮他们提出了美国社区大学的方案，因为学生对于去美国非常坚定，不
Z同学是国际班升学美国的，但是今年疫情一来，学生和家长出于安全考虑，决定暂停美国的学习，几个国家综合对比，觉得新加坡距离中国比较近，疫情控制的也不错，整体经济环境也比较好，英联邦教育体制，学制短、文凭受认可，所以决定去新加坡先过渡一下本科课程。
学生是高三在读的学生，不在国内参加高考，决定出国，学生家里资金有限，考虑费用，考虑时间，也考虑安全，最后选择了国家先，新加坡，推荐了澳洲学校的分校，非常满意，帮助学生拿到奖学金，办理顺利。
申请的时候赶上疫情延期，学生雅思成绩过期，申请内测考试。国外学校要求面试，后因为国内学校不开学无法补交材料。
黑龙江杨家长因生意经常往返中泰，而对泰国有所了解，当地的风俗习惯，生活方式都非常喜欢，而且利用在泰国工作的空档，特地参观并了解当地的大学环境和教育情况，经考察后，对当地的教育也比较认可。考虑家中小孩高中毕业后考过呗本科还是有一定难度，决定让小孩考虑泰
广州张同学因家里安排去到新西兰留学，一年的学习和生活经历，让张同学深感不大喜欢和适应新西兰的生活，一次机会与朋友交谈后，了解有其他同学来到泰国留学，得知泰国是一个国际化相对不错的国家，学校教学实力不错而且与国际接轨，且泰国学历中国教育部和国际都认可，
Y同学是小陈老师在2017年送到澳洲留学的学生，当时是选择了去澳洲的QUT读游戏软件开发之类的专业，入学前Y同学考到了合格的雅思，初入澳洲也都非常的顺利。
学生是大一在读，不满意现在的学校，想申请国外的大学，去过马来西亚，准确的确定国家，学校选择是博特拉大学，很快录取，雅思也考到5.5 ，全部都很顺利。
学生是高三复读生，高考失利，考虑出国，之前找了一家中介，申请失败，我根据家里的情况，推荐了马来的泰莱，学生很快就录了，而且申请到奖学金
学生是一名普通高中生，成绩一般，按照当前成绩，在国内只能入读大专院校，因为在国内选择不了理想院校，所以家里帮忙规划了留学路，经过多家机构对比，最终家长选择了立思辰留学，因为给到了家长及学生最切实可行的方案，并且家长非常认可我们的专业度和长远布局。
C同学是一位高考失利之后过来找我们做留学申请的学生，孩子成绩严重偏科，擅长数理化但是英语成绩非常不好所以父亲很担心孩子没有办法读出雅思成绩而对孩子出国事情犹豫不决。
H同学已经是入读大专一年的学生，因为对于自己现状不满意最终和家长商量后决定申请国外大学提升自己的学历。
H同学，在我市重点高中，高考后，来咨询留学，时间上是比较紧迫。高考成绩510分，是本地一本线，但分数并不是太高。
L同学，高考后，来咨询留学，时间上是比较紧迫。高考成绩540分，是本地一本线，但分数并不是太高。
J同学，出国前，学习属于中等偏上，衡量他的现有成绩，不具备申请多大的条件，但学生的dream school就是多大。
学生在国内上完高中，然后去魁省上了1年半的PEQ，之后因为法语没有过关，所以接着在魁省上大学，递交申请之后1周就下录取了，很快。
孩子初中在当地重点初中，高中录取没有得到理想结果，高一时家长就来咨询，想提升孩子将来本科院校层次，本来考虑的是美国大学，所作的相关准备工作都是按照美国top30大学的录取开展的，后来孩子旅游去了加拿大，改变了申请方向，决定去加拿大读大学，后续考虑去美国读研
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