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其实孩子的标化成绩不是很高,在国内外的申请者中没有太大的竞争力,所以我们就把重点放在了软实力和文书写作上,学校偏向哪方面的学生,我们就重点来写作,以此来突显孩子的特色
马上就要过年了,立思辰留学美国部又传来喜讯,托福80+拿到了俄亥俄州立大学的录取,恭喜来自郑州11中的小付同学和小李同学。
加拿大多伦多大学始建于1827年,是加拿大规模最大的综合性公立大学,也是加拿大最古老的大学之一。学校坐落于世界上最适合人类居住的城市——多伦多。拥有3个校区,300类大学本科专业,32座图书馆。
薛同学成功申请到佛罗里达大学的本科,又一次验证了我们美国top30-50的名校比top30的学校更看重标化成绩的论点。普高学生相对于美高、国际学校、国际班的学生来讲,课外活动和全面发展上确实有一定的差距,但胜在学术基础扎实,因此我们在该案例中强调标化成绩,督促学生
李同学,也是一位国内普高的学生。对于美本申请,美高或者海外国际学校的学生一般会比国内普高学生有优势。李同学的优势学科是数学,因此我们给学生出具的方案时:1. 尽可能提高标化成绩;2. 参加AMC10、AMC12数学竞赛。功夫不负有心人,最终申请前的成绩是SAT1460,托福
学生国内就读普通高中,学术和英语成绩都趋于中等。高考成绩只能就读国内普通二本,父母有朋友在美国,建议出国读本科。学生虽然成绩平平,但是很独立也喜欢接触新事物,也期待能有更好的大学平台。朋友建议孩子一定要去大城市,但是父母还有些担心大城市诱惑太多学生不
学生在美国上了近三年高中,所以在美国有比较多的学习和生活经历,美高的经历会对美国本科的申请加分不少;学生比较喜欢户外和极限运动,虽然这些在美国并不算小众,但是在中国学生中间还算是比较特别的,能够给学生加一些分
ZHAO同学的高中是在襄阳市最好的高中之一襄阳五中就读的,高一期间,她和家里人一起找到了我咨询美国留学的事儿,当时帮住学生申请了美国的AAA高中,位于华盛顿州的西雅图。去年学生高中最后一年,面临大学申请,由于之前建立的信任,家长还是直接找到了我
学生是2020年9月申请季才找到我们,最初开始规划的时候,主要考虑美国方向,所以所有的准备都是按照美国的申请做的。
学生是我2020年初开始规划的学生,刚开始学生是打算自己通过上海国际部本身的升学中心进行申请,因为家在无锡,所以父母经过朋友介绍来帮孩子看看,原本打算申请美国方向,由于今年的疫情,所以美国加拿大混申请,找我们来做案子时已经是11年级,已经并没有太多时间去指
Z同学在初三到高二都在国内高中读国际班,成绩很低,语言也没有成绩,家长特别着急,慌了不知道怎么办的时候找到我,我根据学生的情况,建议去加拿大的私立高中读12年级。
这个学生是她朋友推荐找到我们的,沟通交流后认可了我们的专业度,对我们也很信任,学生本身成绩不错,人也很懂事,我们根据他的喜好和未来的规划制定了选校方案以及软实力的提升,最后顺利的获得了滑铁卢大学的录取。
学生在上海的宁波诺丁汉大学参加过一次活动,所以就萌生了要出国留学的想法,但是父母都是工薪阶层,觉得家里没有办法支持孩子在国外读本科。
张同学从美国College转学,顺利拿到了阿德莱德大学2.5年本科录取+30%学费减免奖学金!
Hu同学国内读的是五年制大专,学的是空乘专业。因为专业不太匹配,学生自己也不想继续学这个专业,决定重新选择一个喜欢的专业大一开始读起。学生数学和英语的基础都较弱,想选择数学要求不高的专业,对比后想申请大众传媒专业。
Li同学高中毕业1年,之前一直在准备美国留学,但因为疫情原因,没来得及考SAT和托福成绩。家长很担心美国的疫情,所以想让孩子考虑亚洲国家的留学。学生是云南人,去泰国旅游过几次,父母和学生对泰国的印象都很不错,对比后最终决定选择泰国方向。
Zhang同学国内职业高中毕业,学的是空乘专业,毕业学校推荐了工作,但学生想要继续提升学历,之后就业面能更广一些。学生爸爸在泰国做生意,一直有想法让孩子去泰国留学。但是学生本身英语不好,担心到国外学习生活不方便。在与留学老师沟通后,觉得中文授课的兰实大学符
学生是通过朋友推荐找到我们,学生雅思已经通过,之前也一直在考虑马来留学,只是想等雅思出来再申请(但是其实在申请的时候马来西亚学校是不需要雅思的哈),因为喜欢理科大学的地理位置,也没有考虑别的学校,我们也评估了下学生的背景情况,单申请理科大学也是ok的,
恭喜于同学顺利拿到马来西亚理科大学和国民大学本科双OFFER,工商管理和经济管理专业,于同学读的加拿大高中,成绩也是比较优秀的,雅思5.5,半年前自己申请了国民大学,但是没有成功,今年找到了顾老师帮她申请,一举拿下国民,还顺利拿到两个公立的录取通知,非常的开
W同学是个个性比较开朗的女孩,想法很多,对生活充满着热情,早期语言成绩就比较令人满意。