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王同学是我之前的学生家长推荐过来找我的,她是快班的学生成绩是不错的,也不算偏科,我们的目标是定的比较高的,在高二的规划和带领下高二结束之后的成绩是很不错的,而且在暑假期间也安排了合适的背景补充的两段活动。
跟吴同学是在高二的第一次见面后我们就选择了合作,他初中就到了枫叶国际学校读书,相较于公立初中过去的学生文化课基础并没有那么扎实。
C同学是大专学历,经过沟通交流后,想要实现专升本转学分的留学升学方案。最终在我们的共同努力下,获取了加拿大名门大学戴尔豪斯的本科录取通知。
学生是国内双非一本的学生,大一的时候成绩不是很好,后来就放弃了国内的大学,准备寻求一个新的开始。我接触到了孩子以后,觉得孩子有非常强烈的愿望想要改变自己的现状,而且对于自己也比较有要求。
学生Z是在国内的一所国际学校就读,当初选择国际学校是考虑毕业后申请英美等主流留学国家,在一次偶然的机会,参加了瑞士酒店管理学校的招生宣讲,并在暑假申请瑞士酒店管理学校的夏令营项目,经过2周的学习和体验,深入的了解了酒店行业的学习和将来的就业,回国之后跟
学生是我从高一就开始带的,从一开始,就设定好了三年的规划,所以从一开始,就确定了美国方向,所有的规划准备都是按照美国的申请做的
学生是从高一就开始签约我公司高端藤校教授辅导组,我们在为LX规划的时候就清晰定准了未来的专业方向,当然也基于LX一直对于生物的热衷和喜爱,因此,在保证三年的好成绩的同时,LX不负所望考出来令人满意的托福分数
C同学美国高中毕业之后本来是打算继续留美深造,最终考虑到疫情原因,希望能去到近广州一些的地区,在综合评估下,最终确定新加坡。
周同学就读于国内一所普通高中,从小喜爱做西餐和甜点,考虑将来到国外读相关课程,家长也非常支持她的决定。
X同学未参加国内高考。对出国的事儿很上心,所以自己早早开始准备了西语。西语的学习不像英语,从小有基础。学西语是学生比较喜欢西班牙这个国家,提前着手。都说兴趣是最好的老师,所以考出了西语B2申请到了西班牙TOP3的巴塞罗那大学。
学生本科就读于山东建筑大学,车辆工程专业。考虑满足国内三个学期本科在读之后申请德国大学本科,在语言以及德适考试都满足要求之后因为疫情原因耽误了留学的进度
王同学是大连枫叶国际学校天津分校的学生,读的课程是加拿大BC省的高中课程,用UCAS直接申请英国的本科,这样国际学校的学生和国内课程的高中生不一样的,通常国内的学生想要去英国读本科需要用高考成绩申请或者多读一年的预科课程,但是国际高中的学生是可以直接进入本
Y同学,四年前委托我们公司办理了新西兰中学留学,前年新西兰高中毕业,很早就委托我们给她申请了新西兰大学本科,拿到了有条件录取通知书。
LI同学从初三毕业就找到我做留学的规划,家长想让孩子未来移民,所以高中让出去锻炼并熟悉这个国家,当时我们沟通后就确定去加拿大,高中三年的历练,孩子成长也特别快,从一个懵懂的小男孩变得特别有担当和成熟,也清晰的知道自己想学习什么专业,未来移民哪个省份比较