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徐同学目前在读幼儿园,一直是妈妈跟祖老师联系的,本来是打算跟姐姐一起申请2020年8月入学的,由于疫情原因延期到1月开学,由于学位紧张,也是要等位,但是幸运的是,等了2个月后终于有一个学位出来,最后可以顺利入读幼儿园KG2。
G同学,读书以来属于拔尖的那类学生,自律性强,自觉性高,所以学生很早就开始做留学申请规划了。从开始了解亚洲顶尖公立学校开始,在到研究生的申请以及专业的申请要求。
郭女士联系到倪老师的时候,只是咨询了哥哥的情况,看看能去读几年级,是否能够确保录取等,本来还想着去新加坡实地考察一下,但是因为疫情,无法成行。根据倪老师的推荐,加上自己朋友那边的了解,郭女士最终确定了学校是加拿大国际。
王同学现在才2岁,是王同学的妈妈通过朋友介绍认识的祖老师,王妈妈就跟祖老师说,既然孩子3岁就出去上学,就希望给孩子一个高起点,申请就申请一梯队最好的学校。
刘同学国内高中毕业后没有就读大学,就直接申请新加坡留学,因为有朋友在PSB学院,所以她也想去这所学校,和朋友就读同一所学校,以后好有照应。因为朋友也是倪老师这边办理的,所以刘同学很顺利的找到倪老师。
Z同学是国际班升学美国的,但是今年疫情一来,学生和家长出于安全考虑,决定暂停美国的学习,几个国家综合对比,觉得新加坡距离中国比较近,疫情控制的也不错,整体经济环境也比较好,英联邦教育体制,学制短、文凭受认可,所以决定去新加坡先过渡一下本科课程。
学生是高三在读的学生,不在国内参加高考,决定出国,学生家里资金有限,考虑费用,考虑时间,也考虑安全,最后选择了国家先,新加坡,推荐了澳洲学校的分校,非常满意,帮助学生拿到奖学金,办理顺利。
申请的时候赶上疫情延期,学生雅思成绩过期,申请内测考试。国外学校要求面试,后因为国内学校不开学无法补交材料。
M同学是哈尔滨工业大学的的英语系学生,学生最开始来的时候,均分只有83,而且大四也没有课,但是对于学校的排名还是有要求的,我建议学生大四的时候选修所有的网课,学生最开始比较排斥,我耐心讲解了新加坡的申请事项,学生最终同意了。
王同学是国内某211大学的学生,除了GPA成绩好点以外,其他条件不是很突出,这使他在申请中处于很不利的地位,软性背景较弱。
洪同学目前就读于一所国际高中,成绩比较优秀,而且已经具备了雅思6.5的成绩,当时洪同学是考虑去美国的,由于疫情原因和自己本身情况最后决定还是来新加坡读大学,经过几番选择最后确定的是psb学院的国际商务专业。
商同学目前就读于北京的国际幼儿园,英文水平相对来说比较好,家长刚开始咨询到祖老师的时候是在今年9月份,那时候斯坦福美国的8月份刚刚开学,祖老师也有2个学生入读了KG2。
王同学高中毕业后在澳大利亚RMIT留学的,读完了国际大一,拿到了diploma证书后,由于澳洲的局势问题,她考虑去更安全的国家,新加坡目前来说,没有留学预警,没有种族歧视,新冠控制得也不错,安全度最高。
王同学是在新加坡读的diploma,证书还没拿到,但是科目全部合格,也有完整的成绩单了,她不想继续在原来的学校就读,喜欢Kaplan UCD的管理学课程。所以很早就联系倪老师申请,当时联系倪老师的时候,成绩还差一科,kaplan不认可,不能直接就读UCD的本科。
王同学高中毕业后在澳大利亚RMIT留学的,读完了国际大一,拿到了diploma证书后,由于澳洲的局势问题,她考虑去更安全的国家,新加坡目前来说,没有留学预警,没有种族歧视,新冠控制得也不错,安全度最高。
梁同学是国内普通本科毕业,英语专业,雅思也不错,考了6.5,但是小分有5.5的,她想申请国际商务专业,一开始考虑的是私立大学澳洲的合作院校,经过和倪老师的沟通,还有自己的斟酌,觉得还是先冲刺下更好的学校,也就是英国伯明翰大学的硕士。
W同学毕业省内的一所重点高中毕业,大学也考到了理想中的财经类学校,学习经济学专业,高中期间就萌生了留学的想法,当时家长担心孩子的生活能力弱一些,没选择马上出国,所以在大学期间学生为了留学的事情一直在做努力。
L同学毕业省内的一所一本大学,市场营销专业,毕业一年在国企工作,不适应按部就班的生活,也对自己的学历层次院校类型不满意,辞职开始准备留学事情,之前的工作环境和工作内容让学生萌生了想换一个专业学习的想法。
李同学上海大学计算机专业,联系倪老师的时候,大学刚毕业,在工商银行工作着,他觉得本科学历不够,要继续申请硕士,所以联系的倪老师申请。
C同学是双非一本在读生,学生整体感觉是比较信任我们的一个状态。本来打算申请本科学校和新加坡国立的合作项目。但是因为GPA没有达到3.7,所以没有入选。学生对自己的专业是比较喜欢的,并且有很好的学习态度。