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学生本科学校属于211附属学院，虽然成绩还不错，但是学校背景在英国申请的时候真的是致命伤，所以给学生查询方案的时候要扬长避短，突出成绩和学科优势。
了解杨同学基本情况后，列举出当前还未截止的专业，仅有三所大学还开放着申请，因为时间紧迫，立即制定了详细申请方案，从仅有的专业中挑选出了共10个专业来申请，同时为了突出杨同学的优势，文书是申请最大的关键，我们不断的突出杨同学对商务及管理的实践经验及认识和
王同学本来准备高二结束去新西兰留学，后来因个人原因，改为日本留学，但是当时已经是比较晚了。通过对学生材料的整理，我们文案老师加急帮学生制作材料，帮助学生成功获得早稻田言语学院的录取。
Y同学是双非院校本科软件工程专业毕业了的学生，但是在家休息的一年之间没有直接参加工作，发现身边出国留学的同学越来越多。
学生本科是传媒类专业，毕业后一直从事人力资源相关工作，研究生申请方向还想学回传媒类专业。但因为本科学校排名不高，所以最初定位是进入世界前200以内的学校。充分了解学生情况之后，针对于学校不同专业的要求
学生就读于国内三本院校，日语专业，N2阅读满分，由于专业的限制，可以选择的研究方向比较少，于是找到我进行了解沟通后，决定教育学方向申请，因为想节约时间和费用，考虑直接申请日本的研究生，经历了各种对比学校、研究方向匹配度较高的导师、研究计划书的修改之后，
香港虽然属于英联邦的体制，但是香港整个录取要求在英联邦里面算是很严格的，主要在于香港非常注重一个学生课外的积累，所有学校的申请也都涉及到面试，所以在做申请和规划的过程中都要尤其的注意个人背景优势的凸显。
经过我的详细规划以及文案老师的耐心指导下，D同学考出了雅思7.5的高分并斩获香港大学、香港中文大学、香港理工大学的三个学校专业offer，最后，D同学选择前往香港大学深造，恭喜D同学
香港的申请都是提前一年就开放申请了，一定要提前做好规划，像遇到W同学这样临时换专业的情况，也来得及重新调整方案。对于自控力较差和学业较忙的学生，我们也会重点关注，帮助学生、督促学生，用专业的服务助学生拿到理想的offer。
疫情是危机，但是我认为危机，是危险与机遇并存。 留学规划早准备固然重要，机遇更加重要。目前的大环境，让我们拥有了靠近名校的机会。同学们，一定要抓住机会。早做考虑。努力争取，最终也拿到了好结果。
每一个学生都是父母的未来，针对这类工作后想继续深造的学生，在定制方案方面一定要精准无差错，考虑他们本身学术程度，语言程度的同时，降低他们的时间成本和经济成本也是我们需要考虑的。
L同学是山西某二本院校英语专业毕业生，由于是英语专业，所以有信心考出雅思，学生已经毕业一年，有一年的教育工作经验。但学生均分不高，同时找到顾问老师的时候就已经4月了，时间很紧张，而且还没有雅思成绩，对申请很不利。
海南的高考体制跟国内常规区别很大，计算方式爱尔兰很难认可，反复跟校方沟通，强调学生分数的确上了当地一本线并且详细解释各科计算方式，最终获得录取。
学生和家里人都是考虑的考研和出国留学同时进行，考研目标学校是考北京师范大学的爱尔兰文化专业，硕士重点考虑都柏林大学，我把时间规划做好，把考研和申请出国的时间给学生安排好后家人和孩子都觉得不错，就当天办理了。
在申请前，对于学生的这个分数和背景和咨询老师确实都没什么申请成功的把握，我们还在和学生沟通，考虑增加其他爱尔兰的院校。但是学生比较坚持，然后我们第一时间就投递了申请，过了2天教授邮件通知学生给学生有条件录取
张同学已经在新加坡完成的大专阶段的课程，休息了一段时间之后，打算继续完成本科学业，张同学对自己职业规划是很清晰的，毕业后打算自己创业，所以在选专业的时候，比较倾向创业方向。
学生申请是通过OUAC系统递交的，因为学生后面一直没有考到雅思6.5，不能申请直录，后来又递交的双录取，麦马的双录是meld，学校给发了语言的通知书，语言通过后可以直接就读大一正课。
Z同学是南京一家重点小学的六年级学生，当时是妈妈和爸爸带着孩子一起来咨询的，孩子是一个文静乖巧的小女孩，特别有礼貌，孩子妈妈觉得国内小升初的压力太大了，孩子每天作业很多非常辛苦，所以不喜欢孩子继续在国内读书。
工作之后认识的好朋友，应届毕业时就找机构申请过香港，但是当时录取结果不是很好，所以就直接就业了。
学生在国内高二完成，想尽快入读国外大学。考虑到加拿大的大学教育质量较好，花费合理（学费+生活费20万左右），毕业之后又可以拿到工作签证并且申请移民，学生和家长决定申请加拿大的学校。
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