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本科毕业后找工作并不像想象中的那么简单,所以决定国内考研,但是没想到国内考研更是难上加难,综合考虑后决定去日本读书。之前虽然没有决定出国留学,但是出于兴趣学习了一些日语,本来计划是20年暑假考JLPT,但是计划赶不上变化,今年大概率只有12月一次机会了。考虑
留学不是从开始申请那一刻开始的,而是从大一就开始了。所以想要留学的小伙伴们,一定要早做准备,从大一开始就保持好的成绩,这样在后面的申请中才能事半功倍。而且即便在申请过程中遇到问题,也不要轻易放弃,只要努力,一切都有逆袭的机会。
虽然经历了DIY申请的失败,但是最终通过立思辰老师的帮助,终于实现了自己的梦想,令Z同学和家长都十分满意,并由衷地感谢新通各位老师的帮助和支持!要相信,功夫不负有心人!
王同学就是大家口中“别人家的孩子”,湖北排名第一的高中——华师一国际班的学生,托福108,赛达1高分,三门赛达2满分,从高一开始就是励志要去美国名校的学生。
第一次见吴同学的时候才刚上大三,一个安静的女孩子,想出去读金融专业的研究生,我了解了她目前的状况,前两年的成绩在83分左右,参加过少量课外活动,这些对于硕士的申请来说肯定是不够的,跟她详细的分析了目前申请的优劣势,制定了两年内的规划,她对我很信任,没几
朱同学不是在本地读书的学生,父母都是高知,但是由于父母的工作原因长期都不跟孩子在一起,所以孩子的性格十分叛逆,成绩还行但是不拔尖,基于价值对孩子的了解他们觉得与其让孩子在家备战一年高考,不如备战雅思让孩子出国去大学,与其让孩子去多伦多大学、UBC不如选择
黄同学初中毕业以后就入读了省实验国际部读Alevel课程,找到我的时候他的同班同学有在我这里签约了要申请第二年大学入学的,而他是已经休学的状态,因为成绩不好跟不上,但是又希望能读到一个好一点的大学,于是我们做出了去加拿大完成高中课程的决定,学生本人同意这个
受家里企业影响,李同学打算去俄罗斯读建筑方向的本科。立思辰留学根据李同学的目标,选择了圣彼得堡国立技术大学,也就是之前在国内很知名的加里宁工程学院,是一个历史悠久的理工科、经济为主的综合大学,它始创于1899年,是俄罗斯最好的理工科大学。该校还是我国清华
Q同学是一名就读于武汉某大学物理学院的大四学生,在2019年3月的时候,经推荐加入广州立思辰留学。
高考结束后,魏同学分数并不理想,在国内,只能选择很一般的二本院校,而自己的理想专业是设计类专业,考虑到韩国弘益大学设计类专业的成绩还是很不错的,于是决定去韩国留学。高考结束后,魏同学在开始学习韩语课程,并入读韩国弘益大学语言班,在次年3月份通过了语言班
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情,因为本身就在加拿大境内读高中,加上马上就要升12年级,申请本科的事情以及迫不及待了,通过详细交流后,发现学生可能就是在平时成绩方面有点欠缺,部分理科科目成绩不理想,特别是数学,详细询问后发现学生数学一直是
学生在国内读完高二后选择去了加拿大读最后一年高中,从而拿着加拿大高中毕业生的身份去申请加拿大的大学,无疑这让她的录取几率增加不少。
学生在国内是读的中加班,出国是迟早的事情,所以高中的时候就选择了国际学校,想着可以通过高中的学习和提前对加拿大教育体系的适应能够使之后的学习和过渡更加平稳。
学生是在都匀读书,平均成绩80分,因为特别喜欢韩国,很早就接触了韩语。一边准备韩语的学习,一边准备留学的申请,整个办理过程中也很积极配合我们老师的工作,材料准备也很齐全。最后获得中央大学和成均馆大学的录取,最后选择成均馆大学。
黎同学通过同学推荐加了杨文秀老师的微信。当时,黎同学在准备学校的保研,担心保研竞争激烈,也在准备考研,考虑到考研风险比较大,所以也想同时了解留学申请的难度。
小F是国内普通高中的理科在读,高中平时成绩一直都很高,基本都保持在90%左右的分数,小F本身对生物跟化学课程非常的喜欢,这2门课成绩也一直都很好,所以在未来大学的专业选择上,也是想学这两门课程相关的专业。
郑同学是陪同学来找杨文秀老师咨询留学事宜,主要是同学咨询,郑同学顺便旁听了解下(因为郑同学家长不同意郑同学出国留学)。郑同学自己也对深造很有想法,所以同时也咨询了杨文秀老师,自己留学可以申请哪些学校和专业等。
由于学生和家长在国内高考虽然能上一本的本科,但是对于未来发展和就业,大部分国际化的企业都需要跨界行人才,并且就算在国内就读,也不一定能选择到好的专业,不能突出孩子的特色,所以希望孩子去加拿大就读本科。
郭同学因身体原因未能参加高考,当时也不想继续复读,加上学生一直对日本文化比较喜欢,虽然比较临时才决定去日本留学,但是经过共同努力,学生获得日本东方国际语言学校的录取。
学生是大四学生,考研结束后感觉考的不是很理想,所以咨询了我们英国硕士,因为本科是学工程管理的,这个专业是设置在管理科学与房地产管理学院,很多课程是跟房地产投资,房地产评估,工程管理相关。在了解到学生的成绩后,按照我之前的经验,以及学生的背景情况,立即