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学生被澳洲悉尼大学商业本科专业录取,学生是普高班的,参加了高考,高考结束后决定出国留学。学生超一本线十几分,但对国内学校不满意,决定去澳洲申请直录,用高考成绩加雅思后补。时间比较紧,就是抓紧时间办理了。
学生去年自己申请英国,申请的结果非常不理想,录取院校QS排名300+,最后因为雅思等各种原因没能正常入学,6月份学生接触到立思辰留学鲁老师,考虑到英国非常看重院校背景,金融专业竞争太激烈,学生均分也不是很高,建议学生重点考虑澳洲,可以冲刺排名较靠前的院校,最
学生2018年毕业,毕业后考研结果不理想,上本科阶段去澳洲游学,很喜欢悉尼大学,当时不了解留学,也没有很强的欲望去澳洲,由于各种原因,学生本科阶段有3门挂科,各门专业课成绩还不是很好,但是有个优势,学生英语挺好。
学生2018年毕业,中间国内考研结果不理想,同时还参加了国家公务员考试,因为专业,学历等各方面,可以选择的岗位非常有限,考虑到各方面因素,最终和家人沟通出国留学事情。
本身是中澳合作项目,为什么还要单独办理转学?经历过合作项目的学生都知道这种项目对接的海外院校往往层次很低,都是全球排名300名以外的学校,转学的目的是为了获得名校的学习经历和学位证书,给自己更严格的要求也获得更强的就业竞争力。
Z同学性格很好,在申请过程中很配合我们。虽然签约的时间很晚,已经是申请高峰期了,但是学生提前做好了很多的学术考试,我们马上根据学生的兴趣和专业背景给学生制定了申请金融专业。
学生是重点高中的学生,高考591分,被国内211大学录取,其实学生平时的成绩要比高考成绩要好很多,学生入学之后觉得选的专业不是自己想学的专业,觉得心里落差很大,跟家长沟通完自己的想法后,决定出国留学,在此期间学生坚持上自己的专业课同时学习雅思,在最近的一次
学生国内是双非院校大四的学生,商科专业,学生出国目的想提高自己的背景,家里预算不多,又想去名校,移民意向很强,了解学生的情况后推荐阿德莱德大学,家长和学生都很喜欢,递交之后一周下offer,家长和学生都很满意。
学生国内本2+2项目衔接加拿大阿尔伯塔大学的金融专业,学生一直想换一个新的教学环境。办理过程中,我提前帮助学生规划,准备一些基本的申请材料,并且强调商科一些个别专业的分数要求,让学生在最后的学习中能够着重提高分数。
悉尼大学(The University of Sydney),始建于1850年,是坐落于南半球金融、贸易与旅游中心——澳大利亚新南威尔士州首府悉尼的世界著名顶尖研究型大学。
昆士兰大学商学院为澳洲第一所获得AACSB认证的大学商学院,亦获有EQUIS认证,并曾被澳大利亚管理毕业生协会(GMAA)评鉴为满分五星,还曾在2016年被经济学人智库(Economist Intelligence Unit)评选为商学院全球排名前十,亚太地区第一名。
学生来找我申请是两年前的事情了,学生本身双非背景土木工程,一开始对自己的期望值并不高,只想选一个自己能读的专业,在我的规划下学生成功将GPA从75提高到79,通过暑期实习等项目的背景提升。
陈同学是一个非常内向的女孩子,因为发力较晚,陈同学在高考中发挥不太理想,经过陈同学家长和王懿德老师的多次沟通和讨论
L同学的经历非常的坎坷,最开始是他妈妈联系到我的,说孩子在日本读建筑本科,毕业后想申请澳洲建筑设计的研究生,让我帮忙做个规划。
RMIT设计专业排名全澳第1,全球前十。这个排名预示着RMIT的设计专业的申请难度。不但有学术要求,而且还需要学生向学校提供个人作品集。也就是说,学术分数再高,如果作品集不过关,也是无缘RMIT的设计专业的。
学生本科学的是cima专业,但是学生对于本专业不是很喜欢,而且学生上课专业课大部分是用英语授课,所以导致学生的平均成绩不是很高,只有78分。
H同学是郑州的一所双非院校读书,本科期间选择的是计算机专业,硕士阶段自己想换个可以发挥英文优势,但是家人还是希望坚持计算机专业延申。
C学生咨询留学时大学本科毕业1年,就职于自己家的公司,C学生本科专业是计算机信息,发觉自己在本科学习到的内容不是特别理想,所以想留学读书。C学生虽然是211院校,但是比较可惜分数较低,C学生有很深的名校情节同时对所学专业非常执着,在综合比较了美国,英国,澳洲
H同学本科211学校背景,在大学期间修过几门计算机相关的课程。H同学不是应届毕业生,来找到我申请的时候已经有1年的工作经验了,且在工作中,有涉及计算机软件相关工作,有部分计算机行业相关经验。
学生在大三第1学期的时候找到了黄老师。学生本专业就是学的信息安全,王同学知道自己的GPA不高,又有重修的科目,同时又有名校梦,黄老师在拿到王同学的成绩单够进行了评估,并就八大的院校专业背景要求详细沟通后,给王学生出了合理的设计方案,最终在递交后三周内获得