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学生考研失败,临时决定出国,很多学校位置已经关闭,我们每所学校都去进行了确认,以最快的速度帮学生整体材料并提交申请。期间还安排学生参加了诺丁汉大学的招生面试,获得招生官青睐。
S同学的课程是 2+2的中外合作项目,可以同时拿到中国和美国的两个毕业证书和学位证,背景都挺好的,就是在大三结束后整体上GPA不够占有优势,加上大三最后一门课程刚刚达到3.0,S同学又特别想上商学院,最终我们敲定了营销申请方向,申请递交之后,很快就收获了南安普顿
学生从一进入大学就计划着要出国留学,大一开始就已经开始了解留学的要求和条件,在校期间除了核心课程的完成之外,学生还利用寒暑假做了很多的背景提升,雅思学习,应为比较喜欢英国的教育和风土人情,选择递交了英国的研究生申请,并获得了纽卡斯尔大学的录取。
学生原来的目标是去小语种国家,和学生沟通后发现学生的条件适合去英国,再给学生做了详细的规划后, 她成功选择了适合自己的国家和专业,并决定冲刺世界前100的学校, 实现了自我飞跃。
孩子成绩优秀,但是不自信,害怕自己拿不到好学校的offer,于是我们给他做了不同梯队的学校,在申请匹配度高的学校同时,冲刺了高排名的学校,最终拿到了格拉斯哥大学的offer,学生和家长对结果也非常满意。
该学生已经工作,想要提升一下学历。但是因为目前在职,所以不想放弃国内的工作,想选择可以兼顾工作和学习。根据客户需求,我司为他提供了几个方案,新加坡、泰国和白俄罗斯,最终学生选择白读俄罗斯的硕士。
M同学在大学期间经历很丰富,拥有一年加拿大交换生的履历,但在校成绩不太突出,学校背景也很一般。她希望通过硕士学历的提升来实现自己求职层次更高一级,在前来咨询留学时只听说过马来西亚留学性价比高,学校排名好。在充分了解同学的自身学术情况和优劣势后,我们结合
L同学毕业于四川传媒学院,毕业后在做艺考培训的辅导老师,考虑到今后职业发展的需要,比较倾向于教育相关或者传媒相关的专业,但她又比较纠结马来西亚公立大学的排名和学制,想尽可能节省硕士就读的时间成本。但根据她目前的学术和工作经验,我们帮她分析了硕士期间的课
G同学是成都一所双非院校的学生,本科专业是环境设计(景观规划与设计),硕士想继续本专业的深入学习,国家方向选择了澳洲。
C同学本科就读于江苏一所双非大学,护理学专业,均分80左右,语言有托福成绩,还不错,特别想申请与自己本科相关的专业。
学生大三开始接触我们了解出国的事情,鉴于当时没有考雅思,并没有着急下结论去哪里留学,因此留学计划一直搁置。
X同学毕业于国内一所财经类院校(双非),读的是会计专业,大二就与家人商量确定了留学方向,大三前来咨询时能感受到父母对孩子比较高的期待值。
学生目标非常清晰,一心想去马来西亚留学,一方面是曾经去马来西亚旅游过喜欢那里,一方面也比较认可马来西亚的教育质量。所以很早就开始规划自己的留学目标。学生雅思成绩不错 顺利拿到6.5分,为申请成功加油助力。
学生去年就找我们办理,然后就学校完成最后一年的学习,论文毕业等等杂七杂八的事情都没有耽误,还准时的考出了合格的雅思成绩,但是护理专业的确是很难申请,都需要一定的工作经验,经过我们不懈的努力和面试培训,学生也非常认真的对待,漫长的等待之后,终于收到了录
X同学本来在国企有一份在家长们看来非常稳定和体面的工作,但是为了去北京发展,她最终还是下定决心放弃这份工作,选择继续深造为去北京工作做准备,当时由于决定比较突然,对于申请时间来说,也算确定的很晚,也还没有任何语言成绩,我快速分析了当前的申请局势和x的工
夏同学是东财的的金融学生,没有实践任何背景,所以我们从学生的实践背景下手,让学生去参加了背景提升的实习,而且拿到了工作的推荐信和优秀实习证明,学生的定校原则也发生了变化,认清了现实,我们最终将学校定为杜伦,KCL大学。这几所大学是英国历史悠久的文学气氛浓
这位同学原是双非大学金融专业的学生,平均分80%以上,雅思7.5分。社会实践不是非常丰富。但是有两篇论文以第一作者的身份发表在核心期刊。另外,该学生还通过了BEC HIGHER和日语能力测试2级。毕业后在银行有近一年的工作经验。
学生上海交大金融专业,均分较高,英语水平不错。自身条件非常优秀。因为目标国家是加拿大,所以在跟学生筛选确定好学校和专业后,建议学生提升一下软实力能力,学生选择进行学术论文项目的发。
学生71年出生,非常优秀企业家,本来是想着陪孩子去新加坡读书,但是学生自己也是很爱学习,所以再三斟酌以后,家长决定去新加坡读书,同时也能和小孩在一起,因为高龄有签证风险,做材料的期间学生极度配合,最终顺利获得录取,以及新加坡移民局的签证批准。
学生是国内非全日制大专商务英语专业毕业,打算出国读硕士,因为学历原因,很多国家都无法满足直接入读硕士课程。