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Jason同学现在5岁,目前在读幼儿园,学校是双语的,所以基础一直不错由于父母工作的原因,明年全家将要去新加坡生活,为了给Jason更好的教育,妈妈决定给他和弟弟Peter一起申请新加坡的国际学校。
热爱学习,善于钻研总结美国各个学校及专业的特点。深入了解每个学校的文化,专业特色,指导学生仔细了解学校,从而作出选择。善于跟学生沟通,挖掘学生亮点,鼓励他们,为学生量身定做合适的留学方案,帮助他们最终达成梦想。
国内9年级申请秋季入学美国10年级,学生在校综合成绩良好,能顺利用英语口语表达自己。在整个申请过程中,学生与家长都算是比较配合的类型。学生平时成绩优秀,有较多活动参与,包括校园活动和社会活动。整个申请过程中,孩子百分百参与沟通,布置的任务学生能尽快完成,
国内9年级申请秋季入学美国9年级,学生的兴趣特长不是特别突出,所以很难在众多优秀的申请者中脱颖而出,但由于给孩子的考试时间安排合理,文案老师也优化了学生的文书和面试辅导,另外在美国的高中校园面试行程制定及与校方的联络也安排得很顺利,最终成功拿到学校录取
Y之前一直在当地的国际学校读书,以前也去过加拿大读过一段时间的夏校,回来之后就深刻的体会到了国内国际学校和国外本土高中教育的差别,虽然马上就十二年级了,家长和学生毅然决定放弃在国内读书,今年7月初找到我,委托我办理去加拿大读12年级。
WANG同学之前在美国康涅狄格州得一所高中就读,但是中途由于自身身体原因,休学了一年,由于想申请更好的大学,学生和家长想换一所高中就读,我在帮学生分析了前高中的课程后,帮她筛选了几所同州的高中,然后我们开始准备申请材料,递交申请,准备面试培训,很高兴,几
国内9年级申请秋季入学美国9年级,考试时间安排合理,文案老师也优化了学生的面试辅导,另外在美国的高中校园面试行程制定及与校方的联络也安排得很顺利,最终成功拿到学校录取
高同学国内就读的是普通高中高一,因为朋友在OFS就读,所以也想去读。一般国际学校招收高中生,难度都挺大的,倪老师指导了高同学提供高中学校的推荐信,监护人信息等,同时安排了入学后的英文测试,高同学才正式拿到了录取通知。
L同学是国内国际学校在读学生,因为目标是加拿大的顶级名校,在国内申请的话难度偏高所以决定直接过去加拿大当地读高三。
孩子国内初中在读,成绩一般,性格特别阳光活泼。家长对国外的教育观念有一定了解,尤其重视尊重孩子个性,给予孩子自由发展空间,以及国外师生平等的教育环境。
卓士学校(Lyceum Alpinum Zuoz)成立于1904年,是一所男女混合制的寄宿中学,学校位于阿尔卑斯山脉1750米处(临近圣莫里兹度假胜地)氛围安静平和,步行约2分钟就能到达附近的滑雪道和高尔夫球场。
Y同学目前在新西兰一所公立中学就读8年级,成绩良好,不过家长和学生本人觉得公立学校的设施相对没有那么齐全,对学生的监管也没有那么严格,想转私立学校。
对于小留学生来说,初到一个国家最需要得到的是熟悉感和安全感,所以能和小W再次成为同学,可以缓解他很大的精神压力。赵同学因为语言能力较弱,10年级下学期就可以作为他语言的适应期,之后开始全力以赴GPA及标准化考试,为申请美本做充足的准备,最终申请到名校读本科
Y同学,国内国际初中在读,希望能够到新西兰接受更好的国际教育并拥有更好的语言环境,目标是想进一所语言环境好、教育质量高的中学读书。
Z同学之前是在我司办理的澳洲留学,因为疫情爆发国际学生无法入境,在家上网课上了半年多,但是网课学习效果很差,不得不导致学业暂时中断想等疫情过去后再继续学业。