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张同学是在马来西亚亚太科技大学读的软件工程本科,读本科也是通过袁老师办过去的,现已本科毕业,相互信任的基础上,又找袁老师办理硕士。
张同学是在马来西亚亚太科技大学读的软件工程本科,读本科也是通过袁老师办过去的,现已本科毕业,相互信任的基础上,又找袁老师办理硕士。
叶同学是今年的应届毕业生,去年大三的时候就找到袁老师咨询办理,学生本科在读期间有6段学术项目和2段实习。
刘同学早在2016年就找袁老师办理了多媒体大学的银行与金融本科,现在已经顺利毕业,也在马来西亚工作一年,又找到袁老师申请马来亚大学的硕士,他的GPA不是很高,2.9,学生也开了相关的工作经验。最终成功拿到了马来亚大学的录取。
孩子就读中国双非院校城市管理专业,孩子在大三第一学期结束的时找到我们做留学咨询规划,当时学生的成绩不到80分,但又很想上Q前200的学校,再给学学生梳理学术背景后,制定了符合学生背景的预期的方案,在今年11月份,学生获得了世界排名160多位的埃克塞特大学的录取。
一开始是学生的妈妈找到我们,找到我们的时候已经大三即将结束,家长对比很很多机构,在这过程中我们也给家长和学生做了很多学校和专业的分析和对比,家长最终选择了我们帮孩子申请,赶上了今年秋季的第一轮申请,并获得了谢菲尔德大学的offer。
孩子从上本科就想要出国读研究生,但院校背景不好,一直觉得自己无法申请到理学的学校和专业,经过对学生标化和经历等优势的挖掘,最终获得了南安普顿大学的offer。
孩子就读国内211院校商务英语专业, 将来希望从事英语教学工作,所以最后确定申请国外硕士选择了TESOL专业,最终获得了杜伦大学的offer.
学生已经拿到英国利兹本科法律专业的offer,但是通过预习课程觉得自己的英语能力达不到法律专业的要求,所以希望通过去国外入读半年的纯语言课程提升自己的语言能力。从申请到办理签证只用了一个月的时间,学生衔接的非常顺利。
学生已经工作几年了,想要出去自我提升。因为本科学校背景不错,是985院校,学生均分也不错,所以在制定院校的时候基本都以综合排名和专业排名选择的院校。同时,学生有一份CPCI的科研论文,也对申请起到了助力的作用。目前已经收到伯明翰大学、杜伦大学的offer。
学生就读的是音乐附属高中,因为去日本留学是学生的梦想,在高二的时候学生就决定要去日本读本科,不参加国内的高考,同时学生特别喜欢大阪京都那一片,选语言学校的时候就选了大阪校区,大阪入管局要求学生要递交日语成绩,学生也很努力的把日语等级考了出来,最终C同学
学生是国内双非院校,均分很不错,但是本科院校比较差,申请前很没有信心,父母对学生期待很高,导致学生自己压力很大,申请过程中一直耐心疏导学生的情趣,帮学生打气,学生一直没有学雅思的动力,很害怕自己申请不到好学校,没法和父母交差,但是最终还是拿到澳洲八大
学生是美国本科伊利诺伊大学香槟分校的学生,GPA偏低,只有3.03,申请时很害怕自己拿不到太好排名的大学的录取,所有申请了很多国家和地区,包括美国,香港,新加坡,澳洲,目前已经拿到美国乔治城大学,波士顿大学,杜兰大学,澳洲悉尼大学,新加坡南洋理工大学的录取。
学生是国内某211院校学生,想考虑硕士之后留在国外工作,所以帮学生规划了加拿大和澳洲的硕士,这两个国家毕业之后留下来工作的政策对国际生比较友好,学生非常配合,只是在托福考试上有一点困难,帮学生规划了相关的课程,最终学生拿到了108的托福成绩,为了申请的成功
Z同学毕业于科罗拉多州立大学,有5年在美国教培行业的工作经历,对自己不是很有信心,因为本科的学校不是非常的好。而且在美国期间也很少参加校内活动,实习经历也是寥寥可数。
M同学在加拿大的一所学校读社会学,由于本科学校知名度不高,所以想通过研究生来提升一下。再结合毕业之后的就业等因素,最终决定投递英国的大学。虽然有时差,但是学生妈妈在整个沟通中起到了桥梁的作用,都能及时的配合完成材料的准备