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当时她是和妈妈一起过来咨询的，在前期的了解过程中发现她在中学做了8年多的语文老师，去澳洲留学希望可以继续选择和自己目前工作相关的专业-对外汉语专业，不希望放弃自己八年多的工作经历。
学生过来咨询时，比较盲目，对于专业有没有明确的目标，只是想出国留学，又不想继续读本科的专业戏剧影视文学，有比较重的名校情结，希望可以上世界排名前五十的大学，比如墨尔本、悉尼等等。
C同学是武汉的一所三本院校读书，本科期间选择的是英语专业，硕士阶段想换个可以发挥英文优势，但又不是纯语言类的专业。
L同学的经历非常的坎坷，最开始是他妈妈联系到我的，说孩子在日本读建筑本科，毕业后想申请澳洲建筑设计的研究生，让我帮忙做个规划。
学生来找我申请是两年前的事情了，学生本身双非背景土木工程，一开始对自己的期望值并不高，只想选一个自己能读的专业，在我的规划下学生成功将GPA从75提高到79，通过暑期实习等项目的背景提升。
RMIT设计专业排名全澳第1，全球前十。这个排名预示着RMIT的设计专业的申请难度。不但有学术要求，而且还需要学生向学校提供个人作品集。也就是说，学术分数再高，如果作品集不过关，也是无缘RMIT的设计专业的。
学生本科学的是cima专业，但是学生对于本专业不是很喜欢，而且学生上课专业课大部分是用英语授课，所以导致学生的平均成绩不是很高，只有78分。
所有申请教育专业的学生除了学术背景和英语成绩符合入学要求外，还必须通过一个新的考评系统“Teacher Selector”的测试。
秦同学是河北师范大学英语系的学生，第1次见面是秦同学偶然路过我们立思辰留学举办的留学教育展，出于好奇详细了解了一下留学相关信息
学生就读于南京财经大学经济统计专业，在校GPA不算理想，但是留学准备的很早，大二时签约立思辰留学，经过老师和同学的共同努力，终于在大三上学期结束之前将在校GPA提升至78分，学生想要申请世界排名高并且商科专业好的学校，经过讨论，选择了莫纳什大学商学院的专业。
学生本科是中国传媒大学南广学院，播音主持专业，签约时，学生的在校GPA成绩一般，雅思还未准备，学生希望能够申请澳洲的大学攻读硕士，对学校的地理位置要求是在墨尔本市区，世界排名前100，并且学业压力相对较小容易毕业。
黄同学第一次来到兰州立思辰华侨留学的时候，对留学一无所知，只是有出国的想法，但是具体的情况都没有丝毫认知，高考结束专业被调剂，一直就想学会计的黄同学莫名其妙开始学习自己不喜欢的营销专业
学生是国内普通二本毕业的，均分85.2，本科专业是国际商务， 跨专业申请MPA专业，2018年10月递交申请，赶在悉尼大学均分提分之前，顺利斩获录取。
学生国外的绩点还不错，在办理的过程中文案重点突出了这个优势。成功拿到了新南威尔士大学和悉尼大学的录取，目前刚辅助学生写完PS递交墨尔本大学的申请，期待完美录取！
食品科学，营养学等专业属于同一范畴的专业，在申请的时候都需要学生有相关专业背景，特别是营养学的申请，最好是相同专业背景。学生本科就读食品科学，专业背景较强，同专业申请有一定的优势。
学生过来咨询的时候已经是国内大一读完一个学期，当时说老师，我出国的想法考虑了很久，我知道现在出去耽误了不少时间，但是我想及时止损，因为不想等到大二大三的时候再出去，虽然我现在的学校也还可以，但是我觉得自己的能力可以读更好的大学，而且我希望有机会能留在
在接触过程中我发现这位李同学有些慢热，通过了解李同学从小就特别懂事和努力，并希望通过自己的能力分担家里的负担。
学生国内是大连海洋大学毕业的学生，学生出国目的想提高自己的背景，想去自然环境优美的地区学习，有移民的打算，想学习跟自己专业相关的专业，跟学生沟通同完确认去塔斯马尼亚大学学习，专业方面跟学生沟通了可以选择的专业，分析就业成功率以及毕业率，最后决定去读工
学生国内是东北财经大学的学生，因为觉得自己的学校排名不好，所以出国想读一个世界排名前五十大学的学校，确定要去澳洲留学时间很仓促，已经是打四下了，之前也申请过英国和加拿大，学生都觉得不太理想。
学生本科是在墨尔本大学学习，来找到我们的时候学校已经开放申请了，时间已经非常紧张，我们马上为学生准备材料，最终拿到本校的录取
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