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初期学生是在其他机构办理失败,机缘巧合下,签到我们机构的,通过对过去学生文书的查看,我们发现学生之前的文书存在着模式化,流水账的通病。
学生本科是金融专业的,但是本科院校是温州大学瓯江学院,一个独立学院,在院校背景这个硬性条件上面,有点吃亏。
Zhong同学大学毕业后从事过两三年网络英语教师工作,教过的学生从8岁到80岁都有,出国读研完全是为了给自己充电,去国外体验一番,回来提升工作竞争力。
学校和相关专业敲定下来后,M同学和他的妈妈也积极的参与其中,接下来就是准备一系列的申请材料,在这个期间,家长和学生非常配合。
裴同学本科就读于合肥工业大学,物流管理专业,毕业后从事相关工作半年多,然后才有去澳洲读研的想法。
第一次跟学生沟通,就了解到学生非常优秀,学校里边参加多种社团活动,同时获得国家励志奖学金,学生原本有国内保研机会。
W学生国内专升本,IT专业,想去国外读一个排名高的学校,有移民倾向,在英国和澳洲做了对比之后,选择了澳洲。
学生本科学的是cima专业,但是学生对于本专业不是很喜欢,而且学生上课专业课大部分是用英语授课,所以导致学生的平均成绩不是很高,只有78分。
学生被澳洲皇家墨尔本理工大学专业硕士录取,本科是南京双非大学,艺术设计专业,均分82左右,特别想申请本科专业相关的专业。
学生被澳洲莫纳什大学高级化学工程硕士专业录取,学生是双非的,参加了高考均分81,学生一直在考雅思,办理的时候就6.5了,申请时间充裕。
这个学生目标非常明确,主要考虑英国和澳洲的名校,准备跨专业申请,后来根据自身的条件,我给孩子建议了专业及大学排名最好的几所大学,并且建议了适合孩子的专业。
学生成绩一直不是很好,高考结束,学生一直想去澳洲,身边有很多同学在澳洲读书,考虑到澳洲留学的费用问题,家长想让孩子在马来西亚过渡本科,终于在孩子大三的时候,申请了澳洲的硕士。
学生在进行咨询的时候刚刚毕业,对国内就业环境以及自己以后的发展方向都不太满意,一次偶然的机会了解到留学的事情。