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张同学的家长是2018年的10月底第1次和王懿德老师取得联系的，由于张同学和家长人在外地，所以只是和王老师电话联系，但是从第1通电话开始，张同学的家长就已经认定了王老师，决定把孩子出国留学的事情托付给王老师了。
W同学找到我之前是在广州的一所三本院校就读物理专业，因为高考的发挥失常，导师未能进入国内理想的大学，但是即使是去读大三，他还是非常努力的学习，希望去通过学习改变自己。
J同学在国内高二结束的时候转学到加拿大安省读中学，读了一年12年级，也就是国内常说的“名校报送班”，结束时成绩都在90以上，但是在申请大学的时候没有做好规划，只拿到了一个自己不想去的大学的录取。
学生是加拿大大专在读，因为在加拿大升不到好的大学，所以打算去澳洲。因为在加拿大待了很多年，所以想去澳洲读一个快一点能拿到本科毕业的学校。
C同学在国内大学就读大二，实在是不喜欢所选择的专业，学起来很痛苦，和家人商量后，直接办理退学，在回到老家的第二天找到了邢老师。
学生国内高二结束之后就去了英国 Bellerbys College 就读foundation，并且成功拿到证书。后来学生就读NTU 的本科动物园生物学，学生非常不喜欢这个专业，在处理换专业的时候被撤销了英国学生签证。
学生本来想是打算去读2+2项目，但是在国内读完大一之后发现想要进到国外的顶尖大学很难，但是学校合作的项目又很烂。
学生是国际学校的学生，没有SAT成绩，雅思也只有5.5，直接入读本科的希望不是很大，因此给学生规划来了澳洲的预本科。
S同学的教育背景是5年制大专，学的专业是体育教育，由于家里目前度假山庄经营的越来越好，父母希望她毕业后能够回到家里的山庄帮忙，但是自己是初中起点的5年制大专，所学专业也完全不相关。
赵同学在国内的一所高中读的是A Level课程，学习成绩中等。家长认为等学生A Level课程结束，用最终A Level成绩申请大学，以他目前的表现，申请不到好的大学。
第1次碰面是跟孩子爸爸，听闻学生的升学经历为其感到遗憾。学生属于乖巧听话女孩，成绩中上等，为了升读国内名校家长被欺骗最终得知读为时已晚。
学生最喜欢学的是数学，成绩优秀的也是数学。所以在本科专业的选择中我们敲定了数学专业，学校方面因为新西兰和澳洲都是学生考虑的范围，因此给学生指定了两个国家同时申请的方案。
浙江某双非院校的H同学在校成绩优异，基于专业拓展和未来人生规划，有了转学澳洲的念头，通过老师专业的指导，最终收获澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、悉尼大学的录取，完成了从双非到世界百强名校的逆袭。
学生在国内西南石油大学读工商管理大一，由于身体原因大一期间落下了很多课程，导致没有几乎没有上课也没参加学校的考试，处于办休学的状态，但是学生在大一期间一直在持续的学习英语，做雅思的培训。
王同学跨过了高考的独木桥，过了重点线，挤进了浙江省一所师范类大学。大学生活过的紧张而繁忙，然而王同学还是觉得心里缺了一角。一个偶然的机会，她听说高考不仅仅是通往国内大学的门票，也有机会上国外的大学。
学会是重点高中的学生，高考591分，被国内211大学录取，其实学生平时的成绩要比高考成绩要好很多，学生入学之后觉得选的专业不是自己想学的专业，觉得心里落差很大，跟家长沟通完自己的想法后，决定出国留学，在此期间学生坚持上自己的专业课同时学习雅思，在最近的一次
吴同学妈妈联系我的时候，学生是在高中二年级在读，读的是A Level的国际班课程。这位学生是其他在我这里办理的老客户介绍的，而当我看到吴同学成绩单的时候，却有些为难。学生的成绩比较难看，想申请名校的预科还是有风险的。
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