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D同学今年面临大学毕业,在国内严酷的就业竞争压力下,D同学选择出国留学。在与我们的老师沟通后,把留学的整个申请办理流程了解得很明白,我们老师的专业度和负责的态度让D同学很果断的选择了我们。
李同学是一个非常文静的女生。高挑的身材,脸上总是面带微笑,非常有礼貌,有修养。刚联系我的时候,李同学明显不是很自信。当时她不仅雅思成绩一般,只有6分(后来考到6.5了),而且课外活动方面也没有很出彩的地方。
这位学生为了申请加拿大的名校,从咨询到准备,提前了2年的时间做准备。我们第一次见面是在我们的UBC校方代表来访见面会现场,当时刘同学还是刚上高一的学生,家长和她很详细的问了申请每个学校的要求,问的非常细,家长和学生本人都非常的认真记录,仔细聆听。
学生在英国读大一,但是因为各种原因成绩不是很理想,孩子本身也不太喜欢当地的环境,家长决定让Y同学申请加拿大的大学,给孩子一个重新开始的机会。
家长希望学生可以去曼尼托巴省读书因为 有家人在那边,虽然孩子国内高中三年成绩不是非常优秀,希望能给孩子一次重新开始的机会,如果孩子真的能够珍惜这次机会 入读名牌大学最好,如果孩子最后没有这个能力,就转学去大专就读。根据家长的要求,推荐孩子就读曼尼托巴大
家长一开始咨询的时候是想让孩子去魁省蒙特利尔上学,有朋友在那边,以后也考虑移民,高二在读的时候就开始准备出国了,家长考虑是让孩子参加完国内高考再走,给推荐走高考留学双保险,但是经过几次商定,孩子决定不参加高考了,直接申请国外大学
学生高中阶段是杭州本地一所重点高中的学生,竞赛背景突出,高考成绩超过17年一本线以上超出60分的成绩,入读国内985院校,但是大一一年学习下来,觉得周围学习环境比较松懈,希望去到一个相对学习、科研实践氛围浓厚的大学,目标多伦多大学。
学生只认可名校,办理加拿大只要是为了给自己做一个保底国家的准备,学生的成绩不错,在上学期间有多次海外游学经历,去过美国、英国等国家,英文水平在这些游学及日常全英文教学的环境下,也得到了很大的提升。
该学生最想去的大学是阿尔伯塔大学,想直读大一的工程,但是学生的雅思成绩一直没刷出来,并且工程学院没有桥梁课程。学生考了3,4次雅思之后分数一直停留在6分,内心非常着急。
P同学上海国际学校在读学生,经人介绍联系到我,并目的明确想去西蒙菲莎大学(之前一位学姐也是我的学生高分进的FIC后直接入读了西蒙菲莎大二成绩优秀)。
Q同学高中成绩一直不错,但是高考失利收到了打击,雅思第一次5.5分想尽快出国去国外就读语言,家长考虑到自身经济条件不是非常好,爸爸妈妈都是工薪阶层,希望孩子可以去一个费用稍微低一些的学校,同时又希望孩子将来可以留在加拿大移民。
学生的高中成绩跟本科院校比较好,他对本专业也十分热爱,因此,我跟学生详细的列举了加拿大工程专业学校的排名学术影响力,学生根据自己的实际情况选择了,订下了加拿大顶尖名校麦吉尔大学作为目标。
A同学无论是家里的亲戚还是父母的朋友都选择留学到海外,所以,在这样的环境熏陶下,A同学很早就有想要留学海外的打算,并且有了喜欢的学校和专业。
苏同学是一个非常有主见的学生,目标清晰,行动力强,十月份确定要去加拿大读本科,同时开始学习雅思课程以及制定留学计划。
学生原本是杭州某重点高中的学生,喜欢计算机专业,希望生活在多伦多附近的城市,因为既不想住小乡村,也不想在城市中央,所以选择了汉密尔顿这个离多伦多一个小时车程的城市。
学生一心想去加拿大,但是在加拿大三大名校的选择时选择了麦吉尔,因为价格合适,生活成本也偏低,他的成绩也刚刚符合,所以就顺势选择了。
学生课外活动丰富,软性条件有校园记者站、义卖发起人、光大银行实习、校园艺术节、吉他社、街舞社、运动会等,性格外向沟通融洽,通过线上办理了大学本科申请的留学服务。
学生只认可名校,而且只考虑美国前三十和加拿大前三所,读的AP班,GPA和SAT成绩都很出色,申请难点在于个人特色在文书的体现。
学生高中理科生,本科专业土木工程,在这高中跟大学学习的过程中,学生跟着学校的老师参加了大量和物理工程有关的活动,对这个专业有着很深的了解。