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学生大学专业为会计学，就读一年后，成绩平平，因从小对经管理类专业比较感兴趣，所以愿意在此专业上下功夫学习和研究，并且想去较发达国家的名校重新开始学习管理类工作以利于规划自己之后的职业生涯。最后确定了有加拿大哈佛之称的韦氏敦大学（原西安大略大学）。
学生是某高中国际班的高三学生，跟学生沟通后决定将方案全部锁定在加拿大排名靠前的名校。初期申请的时候只有雅思6.5小分有单项不合格，需要尽快刷新雅思成绩到至少6.5小分都过6的程度。
无雅思成绩的应届高中毕业生，无高考成绩，家长有一定名校情结并对气候有要求，父亲为刚转业现役军人，母亲在事业单位工作，父亲工作经历无法提供充分材料，辅助资产提供信息较少。
第一次跟家长和学生见面是在秦皇岛的展会上，一开始家长不确定去哪个国家，最后经过规划老师详细的讲解各个国家的优势以及专业的介绍，最终家长和学生选定了加拿大作为留学国家。
学生因为不参加高考，有很大一部分学校不能申请，英语考试是托福考试，对应起来分数不是特别占优势，学生整体学习能力不错，尽量给申请的需要学校首先是排名较高的，第二是专业上喜欢偏重理工科目的方便将来就业，综合也要考虑学校话费，最后总决定去达尔豪斯大学的Bach
接触学生的时候，学生刚刚毕业，GPA已经定型了，3.04，前面GPA2.4-2.6，相对较低，并且是转专业学生，建议学生考试GRE，但是学生最终成绩并不理想，不到300，最终没有提交，但是学生本身是美国本科--普渡大学，专业比较厉害，并且分析学生成绩单是侯两年GPA提升不错，我
学生9月开始准备递交申请，文书等申请材料，通过和文书老师的细致沟通以及家长学生的积极配合，10月完成申请流程，陆续在12月--2月补交各大学要求的补充材料，学生雅思也在12月经过努力考到6.5分，在次年2月补交第五学期的成绩单后，我们很快收到了麦吉尔大学的录取，三
学生是从小就是画画出身的，在大连第十五中学一直学习美术，高考成功的考入了大连理工大学的设计专业，但是入学以后，学生比较向往国外设计相关的专业知识，想要出去深造，所以在大一在读的时候，全家决定转学到加拿大去深造。
学生是重点高中的学生，理科专业，留学一开始的意向国家是新加坡以及香港，想要用高考成绩直接申请，在高二的时候，孩子成绩稍微有一点不稳定，家长担心香港以及新加坡录取要求太高，于是又咨询了加拿大。
学生确定申请的时间相对来说有点仓促，已经是大三下学期的临近暑假，之前一直是要申请英国的，后来觉得加拿大的学校排名以及移民政策比较好，才决定申请加拿大。加拿大的研究生申请是非常有难度的，不但要求学生的学术背景非常高且对于软性以及科研背景也是非常重视。
学生很早就有了留学的意向，所以很早就准备了雅思学习，并考取了合格的分数。这大大的增加了录取的几率，加上学生来自中学的重点班级，学术成绩非常优异，申请过程中积极配合文书写作和面试辅导。
学生很早就有了留学的意向，所以很早就准备了雅思学习，并考取了合格的分数。这大大的增加了录取的几率，加上学生来自中学的重点班级，学术成绩非常优异，申请过程中积极配合文书写作和面试辅导。
学生优势在于平均分高，理工科成绩非常优秀，劣势在于托福没有达到官网要求，学生个人兴趣较少，文书素材比较单一。
学生妈妈是六月底找得到的我，之前为孩子留学的事情已经准备了两年之久，但是因为孩子雅思成绩不够，还有其他中介的误导等原因，导致在国内高中毕业一年都没有出去。学生妈妈找到我的时候家长已经很绝望了，学生也因为在国内浪费时间太长非常灰心失望。
林同学和家长找到我的时候，已经是八月中下旬了，我清楚的记得是七夕节的傍晚，我跟家长沟通了一个多小时，第二天学生妈妈带着学生爸爸过来公司，家长是当地一所大学的教授，对教育格外认真，家长说把青岛所有的留学公司都跑了一遍，在三家公司交了定金，但是觉得我是最
学生在广州的国际学校读书，毕业证书也是颁发的加拿大BC的毕业证。（正规的国际学校颁发的是加拿大的毕业证，国内有些国际学校，不能颁发加拿大的毕业证） 在校期间，通过本校的老师申请西蒙菲莎(Simon Fraser University)和艾米丽卡尔艺术与设计学院（Emily Carr Unive
学生申请时已经是高三在读，成绩不错，想读理工科，结合加拿大的就业形势，给学生做了比较详细的留学规划及时间安排，最后给学生定的也是机械工程专业比较很好的学校。申请好的学校首先最重要的就是时间规划，一定要提前做好准备，网申何时开放，何时关闭，录取要求，一
学生申请时已经本科毕业半年，专业与动画完全无关，根本没有受过本科的专业系统的动画学习训练，又没有太多动画相关的工作经验，但学生自己特别酷爱动花专业，并自己找到被训机构和通过自学学习了很多3D动画的技术和制作，学生有非常明确的目标和追求——动画界名校。
Y同学是郑州市某重点高中平行班的高三在读生。在与Y同学及父母讨论留学方案及定校过程中，了解到Y同学虽然是文科生，但学科学习表现均衡，课外活动丰富，自制力较强，对留学有自己的主意和想法，自己也多方了解过不少信息。
家长是之前学生介绍过来的，找到我的时候孩子已经参加完了2018年的高考，但是成绩很低，国内三本线都没有到，实在不想去读大专，就想到留学，又特别想去加拿大。了解了孩子的基本情况，只要高中的均分75，没有语言成绩，高考成绩也不理想，就只能挖掘他的平时活动的能力
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