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陆同学在大二假期曾去英国旅游过,非常喜欢伦敦这个城市。所以在找我们咨询学校时,特地问了可不可以在伦敦读书。世界前100的学校中在伦敦的都是TOP30左右的院校。根据学生背景我们确认伦敦大学国王学院是比较符合学生要求的院校。然后根据学生的职业规划,帮她选定了银
孩子现在是中学阶段,是自己的要求很高,很想到国外去接受不同的文化教育,很喜爱理工科和绘画,有着坚定的出国留学想法,但是对留学一无所知,在深入了解后,我根据学生的情况,做了一套选专业的方案,结合学生的优劣势,利用实践案例,逐渐清晰未来的发展走向,在时间
F同学,四川农业大学,均分85分,学生来找我们申请的时候因为知道传媒专业要求比较高,申请难度想读较大,但是还是希望能够申请到比较好的学校,最后经过沟通就确定了格拉斯哥最为目标院校。通过我们在文书上着重润色和突出了学生的优势,增加了对专业的解读,对未来的职
P同学毕业于网排400+二本院校,学生性格属于比较外向的,自己的承认在学校时比较喜欢参加各种社团活动以及校外实践活动,因此对于专业课程不是很上心,之前听了学校的学姐学长说申请的时候学校比较就看中社会实践部分,从而导致了GPA不是很高,了解到实际申请情况的时候
庞同学在上大一的时候我们就已经开始接触刮花留学事宜了,因为高考失利没有去到理想本科院校,所以一直想出国深造,他的爸爸是清华大学硕士,从小到大的梦想就是超越爸爸,要去到更好地院校读书。
学生是山东的二本院校,学的是金融,但是想转没有数学的偏艺术类专业,我根据孩子院校及软背景给家长做了专业不同、院校选择不同的方案,学生也比较喜欢推荐的专业,在文书方面非常重视配合修改,顺利拿到录取。
学生自身学习成绩不错,考虑百强的名校,结合了学校的课程设置和学生自身的兴趣爱好,和她最终确定了申请的具体学校,在沟通过程中学生的爸妈不是很支持孩子,反复和父母沟通,让父母对我们公司有清晰的了解,对我们的专业度信任,对我们的服务满意,爸妈对我们的印象很
学生是一所211学校毕业,想要在教育领域取得好的成绩,也想学习更多的知识,开拓更大的眼界,想要到英国或香港继续深造研究生。这个过程还是很艰难的,父母有些思想比较根深蒂固,只想去排名很好的学校,经过耐心的讲解,结合孩子自身的优势和需求,最终选了英国的谢菲尔
学生是英语专业,一直都是纯文科的学生,也不太喜欢教学, 经过多次沟通和筛选最终确定申请翻译专业,学生在大学期间就经常会兼职做一些翻译工作积累了一些经验,希望在研究生阶段能够深入学习,从事相关工作。纽卡斯尔大学翻译专业在英国也是数一数二,学生递交申请后,
黄同学刚来的时候特别没有自信,他觉得自己的本科院校和均分都不是特别出彩,又想申名校,又怕申不上。我们和黄同学进行了几次沟通,一方面深入挖掘黄同学的背景资料,一方面也希望黄同学能提供一个不错的雅思成绩,最终黄同学也顺利被约克大学录取。
L同学已经拿到了英国某大学硕士学位,再工作了一段时间后产生了读博的想法,但由于之前在英国就读时成绩一般,仅仅拿到了pass的学位等级,不符合很多学校博士招生的要求。
X同学来我们襄阳立思辰办理了留学,学生原本是想自己申请的,但是实在也摸不着留学申请的头绪,毕竟是自己的一件大事,学生还是想把自己的未来与前途交给专业的人士来办理,比较了多家机构之后,选择了我们襄阳立思辰。
chen同学是 10月份来到公司咨询我们的,和她一番接触下来了解到她对名校有一定执着,很看重排名,而且特别想去英国,但是对自己的成绩不够自信害怕申请不到名校,对于能否申请成功非常忐忑不安。
张同学想要出国留学,他绝的自己的本科院校名气和排名都不高,所以希望研究生能读一个世界名校,最好QS排名前两百,但是均分也不算很高,经过文案老师的深度挖掘,最终在几方共同努力下帮助学生顺利获得阿伯丁大学的硕士录取。
Y同学就读于云南财经大学会计专业大三,由于身边同学都已经做好大四后的计划,自己也很着急,所以父母开始在老家帮着找机构了解,通过朋友介绍找到了邢老师,邢老师给Y同学做了详细的留学方案和时间规划后,成功获得纽卡斯尔大学的offer。
D同学为国内三本院校会计专业在读,在校均分仅有82分,之前自己了解过很多学校也问过其他机构,由于给到的院校推荐定位都比较低,所以导致自己对于申请也没有太大的信心。最初找到我们时都只让推荐保底院校就好,认为自己的背景申请排名前200的学校很困难。在跟D同学交流
X同学也是很早就认识的一位学生了,他的升学之路可谓是一波三折,最早也是由于国内高中时期成绩不好,所以就选择了通过本科预科的途径准备直接去英国读大学。但是由于自身原因预科没有通过挂科很多课,最终只能帮助他学到了一所综排在英国70多的学校衔接本科课程。
学生一开始是同时考虑英国和香港同时申请,在犹豫的时候我们给学生分析了英国的就业前景和回国之后的职业导向,学生最后定在了英国。一路上都很配合材料的准备,同时也在等待结果的时候考出了合格的雅思。
L同学大三,由于自我意识比较强,在大学期间利用各种社交方式结识海外朋友进行英语口语练习,学生虽然所在的学校并非双一流,但学生对自己的学习要求确是朝着双一流学生水平看齐,并做好留学英语国家的计划,爸爸的朋友的女儿是通过邢老师成功办理去的新加坡公立大学研究
刘同学英语很好,但是均分其实只能说不错,但也达不到特别优秀的程度,学生想要去名校,排名越靠前越好,文案老师深度挖掘学生学术材料及在校期间参加的活动和竞赛等其他材料,也规划学生在大三下学期参加和专业相关的活动,几方共同努力下,获取UCL大学的录取。