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• 2017-12-01 10:34:56

人们普遍认为文科、艺术类专业更适合女孩子，或者是更接近女孩的天性。但G同学则不同，她是一个很理性、冷静的女生，对很多事物都抱有自己的想法。

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• 2017-12-01 10:34:56

对学习充满求知欲的Z同学在老师眼中一直是个认真又聪明的学生。除了优异的学习成绩之外，学生还热衷于体育运动，尤其是长跑，并且多次获得江西市青少年长跑比赛的名次。

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• 2017-12-01 10:34:55

王同学找到我们的时候，SAT成绩是2000，其中阅读是600。喜欢平时打打篮球，于是乎有了学校篮球社做副社长和学校体育部副部长的经历外，没有其他活动，个人背景方面也没有独特的优势。

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• 2017-12-01 10:34:55

Y同学来到立思辰留学360的时候已经时近11月中旬，不错的托福/ACT成绩和加权之后只有2.7的GPA形成了鲜明对比。除了矛盾纠结的成绩，头脑风暴的时候Y同学还带来了他在早期申请中自己准备的申请材料。

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• 2017-11-01 17:25:46

林同学是个很独立的女生，与我们见面的时候，也没有要求家长陪同。沟通时我们详尽地了解到了林同学的活动，并为她策划了一些比较有价值的活动，帮她提高软实力及竞争力。林同学的活动还是种类比较多样的，有志愿者，学校文化节组织者，与其他中国学生组织庆祝中国节日等

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• 2017-11-01 17:23:40

王同学找到我们的时候，SAT成绩是2000，其中阅读是600。喜欢平时打打篮球，于是乎有了学校篮球社做副社长和学校体育部副部长的经历外，没有其他活动，个人背景方面也没有独特的优势。

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• 2017-11-01 17:23:00

首先，我先说一下L学生的学术背景。学生大三在读，就读的学校是省重点大学平均分在90分左右。在校期间参加过大量的课外活动，也拿过很多奖状。

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• 2017-11-01 17:21:53

L同学是一个内向不爱表达自己的孩子，即使我们在谈论她生活中发生过的有趣的、难过的、记忆深刻的事情时也保持着沉静的姿态，连她的妈妈都忍不住戏称她是一个“没有情绪的人”。然而，在几个月的沟通和交流中，我们知道在L同学冷静的外表下，有一颗为着梦想拼搏的心。

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• 2017-11-01 17:21:07

对学习充满求知欲的W同学在老师眼中一直是个认真又聪明的学生.除了优异的学习成绩之外，学生还热衷于体育运动，尤其是长跑，并且多次获得江西市青少年长跑比赛的名次.

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• 2017-10-01 20:41:49

第一次见到C同学，我的第一印象是哇，阳光男孩，一点都不吝啬自己笑容对谁都客客气气面带微笑的，熟了之后就是一个很健谈的学生，他很知道自己的缺点和优点在哪？知道自己的硬伤就是分数太低，想申请好的学校几乎不可能，然而他的优点就是课外活动丰富，但却没有什么含金

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• 2017-10-01 20:39:27

我们团队的老师认真分析该同学的背景，发现只要申请规划合理，学生其实还是有实力冲击美国前三十名校的。经过反复沟通后，我发现该学生思维比较严谨，做事情一丝不苟，善于思考问题，并且能从思考的过程中得到乐趣。

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• 2017-10-01 20:38:39

第一次见到K是个很外向的学生，也很善于和人沟通，总是逗得我们顾问老师哈哈大笑，经过详细沟通之后我了解到学生由于当年中考发挥失常，于是进入了一个不好的私立高中，这件事当时对他父母和他自己都产生了一定的影响。

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• 2017-10-01 20:37:20

三方面的结合有条不紊，孩子也配合得非常好， TOEFL，SAT的考试也进行得非常顺利，虽然准备的时间不长，她很快的就考了71分的TOEFL。根据她的TOEFL分数，并预估她的提升空间，我们按照三个层次帮她确定了学校。2月份之前将申请材料全部递交完毕，并分阶段陆续的给学校汇

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• 2017-10-01 20:31:13

G同学在高中期间没有打算出国，所以没有任何语言准备，6月份高考失利，因有亲戚在美国，8月份才有留学美国的想法。

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• 2017-08-30 16:56:44

录取院校：宾州州立大学帕克分校、康涅狄格大学

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• 2017-08-30 16:56:16

录取院校：俄亥俄州立大学哥伦布分校、康涅狄格大学

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• 2017-08-30 16:55:41

录取院校：加州戴维斯、康涅狄格大学

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• 2017-08-30 16:53:38

硬件条件：GPA 90、TOEFL 107、SATI 1430、SAT II 化学770、数学2 790

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• 2017-08-30 16:52:59

录取院校：加州戴维斯、佛罗里达大学、俄亥俄州立大学哥伦布分校、康涅狄格大学、普渡大学

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• 2017-08-30 16:52:41

录取结果：宾州州立大学帕克分校、加州戴维斯、加州圣地亚哥、威斯康辛麦迪逊、俄亥俄州立大学哥伦布、康涅狄格大学