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学生本科是双非重点大学毕业,已经工作了三年。上大学期间就计划去德国留学的,家里也很支持。但是在毕业的时候被校招招走了,所以留学计划都搁浅了。在工作的工程中,明显感觉到学历差异带来的冲击和短板,于是又决定进行学历和眼界的提升。
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果,结合院校官网课程介绍,为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差,学生书写了中文的开题报告后,文案老师翻译润色。跟催教授邮件,最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
L同学,国内某211/985本科,教育学专业,学生目前已工作,在学校当老师。学生目的很明确,就是想在在职状态下提升自己的学历,而且留学预算比较有限。于是我们给她的申请定位在新马泰。
学生是大三找的我们,刚开始找到我的时候是因为对比机构,在网上搜索看到我们公司,过来咨询,学生想要去欧洲,但是并没有一个清晰的定位他的专业去哪里合适和去哪个国家,和学生沟通和分析之后发现其实学生背景还是不错的,并且后期课程这边还可以通过我们再选择一些更
学生国内普高,成绩在市重点校处于中上游水平,高考可以读一个不错的一本院校。学生不是那种死学习的孩子,跟他父母沟通中了解到,学生的成长环境很自由,给孩子更多的选择权。成绩算是学生的劣势,但是在校内自己组织了飞机模型社团,同时活跃在各种体育竞技场,各种球
学生是大学在校老师,毕业十多年了。之前一直保送入学,英文程度差。申请过程当中一直在补英文课,专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通,并确定了申请专业方向,开题报告全程陪同书写,并翻译润色,最终申请到management 专业offer,并配合学分语言课程。
L同学在美国读本科,主要的沟通方式就是微信。L同学的个人能力非常强,推荐人的联络,成绩单的邮递均由她亲自完成。L同学签约时便确定了只申请传媒专业,但是GPA 3.2确实在冲名校的道路上受到了阻碍。好在L同学的工作经验丰富,并且是两份美国当地的公司的Full Time工作
作为申请顾问,最大的愿望是为学生申请到Dream School中最适合他们的专业。尽管名校毕业是未来就业的敲门砖,但是适合的专业才是支撑一个人可以长远发展下去的因素。A同学虽然已经考取了ACCA的证书,但并不代表她就一定要从事会计和审计工作
YU同学的父母在年初就与我们确定了留学申请的事宜,在对于冲刺UCL的时候并没有那么大的信心,但是作为专业的顾问老师,出于对学生背景的评估,我们还是强烈建议加申G5的UCL,在确定了申请目标后,学生开始备战雅思,表现非常优异,也开始与我们配合准备文书材料,学生与
接触到学生的时候已经是2020年8月份,刚刚本科毕业,上半年通过中介申请的加拿大学校的硕士全军覆没,情急之下自己还申请了澳洲的学校,拿到的录取也不满意。学生想利用疫情期间在国内上网课完成硕士学历,这个想法也是非常独特啦,所以很着急想在2020年9月份入学。当时
学生是哈尔滨工程大学的学生,学生背景较好。但是学生的目标院校也都是全球顶尖的大学,名校情结非常严重,根据学生的需求,学生对于学校的专业没有太大的要求,只要与本专业相关就可以,学生还准备在国内考研留学两手准备。我科学的分析了一下,建议申请教育学专业。符
夏同学是东财的的金融学生,没有实践任何背景,所以我从学生的实践背景下手,让学生去参加了背景提升的实习,而且拿到了工作的推荐信和优秀实习证明,学生的定校原则也发生了变化,认清了现实,我们最终将学校定为杜伦,KCL大学。这几所大学是英国历史悠久的文学气氛浓厚
P同学,普通二本工程学本科毕业,均分很普通,对于加拿大的研究生来说75分是底线。他也就刚刚过底线三分。