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许同学，就读于加拿大某学院，读是室内设计专业，大专毕业，作为一个广西人，习惯了较温暖得气候，突然到了加拿大难以忍受当地得气候，想要到温暖得国家继续完成学业，考虑到新加坡拉萨尔艺术学院非常有名，且专业刚刚好与自己相符合。
詹同学就读于国内一个二本大学，今年大三上学期结束，由于对自己所学专业不是很喜欢，所以打算转学到新加坡继续学习，由于是转学，我们给詹同学做了课程减免，一共减免了9门课，整体课程24门还需要继续完成剩下15门课。
周同学是2020年我送出国读本科的新生，由于申请本科时托福成绩没有准备好，所以当时申的都是US. News综合排名50-80名的学校。虽然在本科新生的申请阶段，我们所有申请的学校都拿到录取了，但我和周同学心里都清楚，我们的目标不止于此，在拿到众多学校的录取之后，我们就
学生高中读的是国际学校，但没有学习AP、Alevel、IB之类的国际课程，在高中毕业后获得的只是国内普高的毕业证，并且没有参加高考。
刚到明尼的时候，天气非常的凉爽，并没有想象中的寒冷。有蓝天白云，还有满眼的绿树丛荫、郁郁葱葱。跑步遛狗、聚会野餐，人们在草坪上尽情地拥抱自然......
我是21年8月来的加拿大，对阿尔伯塔大学的初印象是校园风景很美，学校临河而建，校内的建筑各具特色，既有红墙绿瓦的古典建筑，也有简洁整齐的现代大楼。
Y同学是大一在读的学生，因为高考成绩和专业的限制，国内院校是2本院校，于是想申请马来西亚排名靠前的公立大学，读计算机本科专业。在LEA老师的沟通和规划下，最终拿到了世界排名前200的理工大学的软件工程本科录取。
由于马来西亚公立大学近两年要求也逐步提高，学生起初对自己的成绩没有信心，担心申请不上，我们根据学生情况规划了适合他的留学方案，并且从其他角度来对学生进行一个软包装，以提升加分项。最后如愿获得了博特拉大学offer。
国内专科，本科泰国私立院校，无排名，跨专业申请，这些不利条件下，学生也可以拿到世界大学排名前100的院校offer直录，所以找有经验的留学机构，帮助学生实现跨越这些不利条件。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校，但是读的是普通高中的课程体系，如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录，不考虑本科预科。在这种情况下，我们给学生制定了一对一的学习计划，以及升学计划。
麦克马斯特大学是世界著名学府，以其独特的创新性和求实理念而成为加拿大最著名的公立大学之一。学校诞生了4名诺贝尔奖得主，在加拿大一流大学评比中，麦克马斯特大学连年被麦克林杂志誉为最富有创造力与革新精神的学府。
小王高中在读期间朋友是国际班的学生，在同学的推荐下来到我们这里咨询。想和小伙伴一起出国留学，所以开始就对我们很信任，也一直很配合我们。王同学想去和朋友一样的学校所以定校很顺利。
郜同学不属于我们眼中常夸的那种“好学生”，成绩上不算突出，更不是很刻苦和勤奋的学生，但学生情商极高，活动组织能力非常强，是校内活动积极分子。
刘同学来咨询时，也是高二快结束的时候了，家长对学生期望很高，但学生对未来似乎还有一点迷惘。因为学生对未来想学什么、能学什么不太清楚，所以签约后，中期老师第一时间给学生做了详细的头脑风暴和专业的职业测评，评估了学生未来大致的专业方向-心理学。
胡同学的规划相对来说有点晚了，来找我时已经是高二下学期快结束了，留给我们给学生做软性提升的时间就剩3个月时间，这对于想申请美本前三十来说的确是有点困难。
作为全美TOP30名校，纽约大学被列为25所新常春藤名校之一，美国大学协会成员 。截至2018年10月，校友及教研人员中拥有37位诺贝尔奖得主（全球第18），超过30名普利策奖得主，30余名奥斯卡金像奖得主，19名美国科学院勋章得主。
X同学高中读的是美高，这对于她申请美本来说有不小优势，另外，因为她想申请的专业是服装设计，需要作品集，而X同学也有准备过一些不错的作品。但是她的劣势是最后考出来的SAT分数对于想冲刺的罗德岛设计学院来说低了一些，然后她本身英文写作不太行，文书上需要花大功夫
详细做了时间管理和背景提升规划，主要包括语言学习计划、专业相关背景提升的安排、文书亮点的选择、以及和文书老师的头脑风暴等等。
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