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C同学是国内一所艺术类院校毕业的学生,工作了一段时间感觉收入各方面不理想,同时和之前所学的美术方向不是很契合,但是自己还是不希望放弃自己所学美术专业,于是决定出国继续深造本专业。
学生是和家人一起来公司咨询的,咨询的时候家长对孩子的学习各方面都是很消极的态度,经过沟通了解之后才知道,孩子高中二年级结束之后,家里就已经开始给孩子做留学方面的准备了。
小C同学2019年毕业于中山大学社会学本科专业,获得法学学士,绩点3.8,并且雅思7.0,妥妥的学霸,最初是考虑去英国读书的,并且也斩获了爱丁堡大学的Offer。
李同学是在8月份来咨询的留学,9-10月大部分学校就要开放申请了,所以时间比较紧迫。我们根据学生的情况迅速排除了时间规划以及学校专业的方案,并且引导学生提供具有优势的申请材料。最后如愿在学校开放申请后按时递交。
M同学是大三下学期与我们签约的,她的情况是双非院校,中英合办,之前的他们学校的学长姐英国学校会按照英方的成绩单来直接审核,近两年国内中英合办项目增多之后学校开始区分了
学生大三就在我们这边签了合同,之后一直带着学生给他做学习规划,包括提前考好雅思,在今年申请竞争非常激烈的情况下,增加了录取几率。另外,文案老师跟学生提亮点,挖掘素材来回三次,学生也非常配合。
学生是湖南重点财经院校的三本院校,学的是市场营销,在确定留学机构之前,咨询了很多家大型机构,孩子的爸妈跟孩子在沟通中介时,发现有些中介连三本院校申请英国商科,哪些英国大学不认可都不知道,觉得他们给出的方案比较荒唐~于是咨询到了我这边,我这边根据孩子院校
学生毕业于某二本院校的商务英语专业,在校成绩一般,毕业后在当地一家民营企业从事行政类工作。前来咨询时已经拥有3年工作经验,考虑到自身的职业发展与学历层次的限制,与家人商量后萌生了通过留学的想法。学生对自己的学校背景并没有自信,一开始的需求只是综排前300
文案老师通过和学生沟通,指导学生在工作证明中详细突出工作内容,并在文书中着重突出了学生的工作能力,最终拿到了墨尔本大学的录取。
C同学的本科专业是工商管理专业,根据学生的本科专业,和考虑以后找机会留在澳洲就业的意愿,建议可以申请相关专业。
学生是南京林业大学化学材料专业2020年7月毕业,原目标是国内读研,大二开始在国内准备研究生考试,目标是985院校材料方向。
许同学在毕业后,在四大会计事务所之一的普华永道成都公司工作了两年,虽然公司平台都令人满意,但是因为自身发展需求和业务需要,学生还是想要出国深造,提升自己为未来发展做准备。
学生本科专业是对外汉语,在校均分无优势,前来咨询时已在学校进行了一段时间的雅思培训,但一战雅思成绩不理想。
妈妈在北大面试前来咨询的留学项目,一开始准备美国留学的,但由于各方面考虑还是选择了解亚洲地区。在了解新加坡的学术排名后,决定回家和学生本人商量一下。
学生GPA不是很高,只有2.55,在我们机构办理前已经找了亲戚中介办理好了澳洲八大申请,在读的时候拿到有条件录取通知书,由于要求最后的分数太高,都没法顺利换无条件。
在今年疫情影响下,美国的留学受到了很大的冲击,有些原计划赴美学习的学生目前都在寻求其他国家或者方式。
自己因为高中多读的2年,又要再读1年预科,学生从心理上是无法接受的,我这边了解了学生的想法,综合评估下来,新加坡的私立大学是非常适合学生的。