- 全国
E同学也非常配合我们的工作,克服时差,与我们积极沟通,没有回避谈论自己的真实经历,选择了正视问题和努力改变。当机会出现的时候,我们就能够很快的把握这样的机会。最终她选择了商业分析专业,也是看出这方面广阔的就业前景,我们希望她今后能有更大的发展
贵州张同学是今年艺考生,因发挥不理想,未能考上心仪大学和心仪专业,在复读还是去被录取的大学学习犹豫不定。一次偶然与亲戚聊天中,得知亲戚的朋友在泰国留学,而且所读专业是自己心仪专业,并且了解到所读大学教学实力,学校环境都相当不错,学生和家长都非常满意,
云南龙同学高中毕业后,通过检兵进入部队,几年部队生活退役后,回到家乡。因最高学历只有高中学历,找工作困难重重,如果继续国内深造读本,难度也是非常大。因泰国跟云南地理相近,身边很多朋友和亲戚小孩都在泰国留学过,所以对泰国留学事项比较了解,在与父母沟通后
陈同学是上海一名中专在读学生,今年高中毕业。英语基础相对薄弱以及国内继续深造对于未来发展都没有很大益处,家长思考再三,决定还是送小孩泰国留学。因就是上海本地人,家长联系上立思辰留学汪老师后,直接上门了解。鉴于小孩的成绩,汪老师推荐了几所适合的院校,家
学生高中毕业后,通过学校组织申请到了国外某大学读本科课程,但因为授课语言是中文,所以学生的英语能力稍弱。学生想在研究生阶段申请英文授课的项目,但没有时间准备雅思课程。因为易三仓大学是全英文授课,没有雅思的学生需要参加学校的考试和面试。在李老师的指导之
学生本科在国外某大学读的,金融专业,但因为是中文授课,学生的英语能力达不到英文授课要求。学生希望读易三仓大学的教育管理专业,毕业后想从事教育工作。学生在明确专业和学校后就尽快开始了英语的学习,学生的学习能力很不错,之后顺利通过了学校的考试和面试,拿到
学生国内中专毕业,到国外读了一年的预科。因学习压力较大,费用也高,学生考虑到东南亚继续完成学业。学生家里是做生意的,所以想学工商管理,毕业后可以帮助家里经营。因为学生是临时决定转国家,申请的时间很仓促,我们在一周的时间帮助学生准备清楚了申请的材料,在
陈同学,本科和硕士都是英语专业,是一位在职教师,工作需要去读一个博士文凭,雅思6.0,考了一段时间了,即将过期,想找一个能迅速入学的博士学校,袁老师给他推荐了泰莱大学。申请的时间有点晚,时间非常紧,好在袁老师及时协调了学校以及导师方面,帮学生争取了时间,
王同学是今年的应届毕业生,生物科学专业,去年的时候就在计划出国留学的事情,大三就找袁老师签约完成了,申请英迪大学的教育管理硕士,目前手续已经办的差不多了,由于疫情准备先上网课。
王先生,本科计算机科学与技术专业,之后读了在职硕士,软件工程专业,工作到现在已有11年,担任计算机老师一职,工作需要出国读博,参加了我们的寒暑假项目博士,可以利用每年的寒暑假过去,三年累计呆满12个月以上,符合回国学历认证的条件。
D学生国内高中毕业生,理科生,高考之前家长找到我们咨询,学生成绩大概2本的分数线上下,考虑出国,想让孩子去个排名比较高的学校,但是工薪家庭,家里条件普通,且不想去小语种国家,给学生做了规划,推荐了马来西亚的公立大学。
顾老师2018年把黄同学办到了亚太科技大学金融专业硕士,2019年学生已经顺利毕业了,又找到顾老师想申请到新西兰读个博士,谢谢黄同学的信任和肯定,同时也谢谢黄同学分享了在马来西亚期间的照片。
恭喜来自大连的毕同学成功申请到IT专业非常强的亚太科技大学的智能系统专业,毕同学现在高三在读,虽然已经打算出国了,但是同时也还在备战高考,想给他自己高中时代有个圆满的句号,在专业选择方面毫不犹豫,选择了像智能系统,人工智能当今非常热门的专业。
陈同学国内高中毕业,想申请莫纳什大学马来西亚分校的IT专业,但是由于莫纳什大学对于这个专业的要求是必须读1年预科的,所以陈同学选择了三个同样被莫纳什大学认可的预科的其中一个,那就是加拿大预科,加拿大预科对雅思没有要求,但是需要到学校做英语测试,根据考试结
恭喜来自山东的宗同学成功拿到莫纳什大学马来西亚分校国际贸易专业的OFFER,世界排名59位,学生自身也是比较出色的,满足了莫纳什大学要求的国内高考二本线的要求,雅思也考到了5.5,所以可以直接进莫纳什大学20周的英语课程,免掉了预科,由于疫情原因,英语课全部用网
今天收到了来自河南的姬同学父亲快递的茶叶,姬同学是2019年7月顾老师办到马来西亚双威大学读加拿大预科的,那年姬同学的父亲也给顾老师快递了茶叶,时隔一年还不忘给顾老师快递礼物,真的挺不好意思的,让顾老师非常多感动,正所谓礼轻情意重。
恭喜于同学以优异的A-level成绩成功申请到了诺丁汉大学会计专业本科,学生雅思7分,可以顺利入读大一,学生之前在英国已经在读大一了,由于不喜欢现在读的专业,以及学生也比较喜欢马来西亚,所以就打算转学到马来西亚,打算申请诺丁汉大学,顺利拿到OFFER。
学生对自己的选校方向不清晰,目标不明确, 我们帮助学生锁定了比较满意的学校,并且最终拿到了录取。
刚开始X同学还比较抗拒留学,自己也复读了一年,心态上不是特别能平衡下来。经过母亲带着孩子一起过来进行面谈咨询,发现孩子对自己还是非常有规划的憧憬的。经过和家长与孩子的耐心交流沟通,解决她们的疑问与顾虑。到材料准备阶段,充分和日方老师保持沟通,指导学生写
学生是美国本科在读,国际关系专业,对日本SGU项目也有简单的了解过,H同学的家长也非常支持他去日本读研,对日本的学术环境也比较认可,定位的话是想冲一下东京大学。在初步的沟通之后对我们非常的信任,我们根据H同学的背景情况做了详细的评估,结合学生的意愿多次沟通