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学生是大二下学期的时候开始规划留学申请的事情，学生背景很好，学校的GPA也是很高，在学校排名能排在前五名，但是申请的时候除了学校成绩，雅思跟GRE还没有开始准备，背景提升跟实习也没有一个特别详细的规划。
由于学生是私立大专护理毕业并且大专成绩并不优异，重点突出学生毕业后有一定工作经验并于所学专业相关。其次，根据学生现有条件以及未来可达到的目标合理制定本科双录取方案，选择卡普顿大学。
刘同学并非学霸，因为成绩不太好小学毕业家长就把她送到了国际学校，希望孩子能轻松一点，7-10年级她的成绩一直都是60多分。
学生家里有亲戚在加拿大温哥华，所以对当地比较了解，目标很明确，要去西蒙菲莎大学。在此基础上，我给学生清晰的规划申请过程的每一个步骤，用细节和专业赢得了家长的信任。
学生的本科成绩不算突出，所以在办理过程中，学生一直很积极配合我给出的时间规划，一步一步的像理想院校靠近。
申同学高中时期的成绩并不算特别优秀，因此在找到杨老师的时候，对于自己的未来是比较迷茫的状态。
Y同学是一名双非院校的学生，在申请上要求相对会高一点，为什么会选择加拿大呢？主要还是因为很多亲戚都在加拿大，所以从小也是耳濡目染，加上预算有限，了解到加拿大的性价比还是非常高的，所以最终的目标国家确定就是加拿大。
女王大学又名皇后大学，坐落于加拿大安大略省金斯顿，是一所世界顶尖公立研究型大学，于1841年10月16日根据维多利亚女王颁布的皇家宪章成立，1912年变为女王大学。
学生普通高中，只有雅思5分。三次美国拒签史。但是希望能够申请到更好的院校，经过几次沟通后确定了申请方案。
W同学家中亲戚的孩子在国内完成高中或本科阶段的学习之后，纷纷选择留学海外。在W的家族中留学已经成了不成文的传统。在这样的环境熏陶下，W同学很早就有了钟情的名校，也在中学阶段便立下了本科留学海外的打算。
N同学找到我们的时间是2018年11月份，相对于一般准备申请的学生来说，还是有些晚的。后期我们沟通了解到，N同学原本打算DIY的，但是后来在实际操作过程中发现还是有些困难。
第一次见到该同学，可能是由于长途跋涉的辛苦，该同学去参加Slep测试，分数是65分，满分是67分。从种种数据上来看，该生的应试能力很强。
C女士，24岁，未婚，国内本科大二换专业转学去美国读大学后两年，父亲十多年前持有加拿大商务访问签证后访加，逾期滞留一直未归。后还申请难民移民被拒。申请人3次加拿大学签拒签史，1次TRV拒签史，其中伪造父亲在国内工作，被使馆查出。申请Carleton University两年制研
Y之前一直在国际学校读书，以前也去过加拿大读过一段时间的夏校，回来之后就深刻的体会到了国内国际学校和国外本土高中教育的差别，虽然马上就十二年级了，家长和学生毅然决定放弃在国内读书，委托我办理去加拿大读12年级。
学生是要申请加拿大10年课程，根据家长的需求是想让孩子申请公立学校，不仅费用低廉，而且公立学校本地学生比例较高，学生会有比较好的英语学校环境，但各地教育局的招生名额十分有限。
学生是申请加拿大高中入读十年级课程，唯一的需求就是要申请公立学校，每年来给孩子咨询加拿大高中的家长都很多，大多数家长都是想让孩子申请公立学校，接受的教育更加西化。
学生是省内双非院校在读学生，财务管理专业。在校平均成绩良好，雅思6.5分，但是写作却达不到6.0分。学生对自己硕士阶段的申请目标是选择加拿大的大学，为将来移民加拿大做准备。
家长是在发的单页上找到公司过来的，看到了加拿大的移民政策特别高兴趣，孩子马上高三了，学习一般，所以对国内的大学不抱希望，看能不能找到其他的升读大学的方式。
孩子在甘肃省金昌市的一个高中就读高一，马上高一结束了，要升读高二了，孩子特别的不开心，产生了厌学情绪，因为已经有了高考的压力，老师们也要求特别高，作业也很多，家长和孩子也沟通了很多次没有效果。
黄同学今年从兰州大学毕业，在毕业前的时候因为国内考研失利后才决定出国，而且去加拿大读研，谁都知道加拿大的硕士是最难申请的。
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