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学生特别想申请排名比较高的学校,还想申请商科类相关的院校,我仔细研究了各个学校的官网,找出了几所排名比较靠前、商科专业要求相对较低的学校,学生比较认可,在申请的过程中一切都很顺利,学生也很配合,申请了四所学校,三所都来了录取。
学生是上海一所非985,211学校毕业,想要在物流供应链方向有更好的发展,也想学习更先进的知识,开拓更大的眼界,想要到英国或香港继续深造研究生。这个过程还是很艰难的,父母有些思想比较根深蒂固,不想考虑没有排名的学校,经过耐心的讲解,结合孩子自身的优势和需求
z同学开始一直打算国内考研,准备了一段时间之后感觉压力太大,最后决定出国,经过朋友介绍找到立思辰留学,经过和学生沟通,开始是考虑去欧洲国家,但是欧洲国家硕士难度太大,小语种学生来说也需要有个接受过程,最后老师建议学生申请时间短且毕业后能拿到工签两年的英
学生过来的时候已经工作了一年了,想要出国,加上之前是专科背景,读个预科过度到硕士,本身英语成绩比较好,所以我们选择了预科硕士的双录取offer,这样预科结束后可以直接衔接本科没有风险。过来申请的时候时间已经很紧张了,临近截至点,我们还是争分夺秒帮她完成了申
学生过来的时候已经工作了一年了,想要出国,加上之前是专科背景,读个预科过度到硕士,本身英语成绩比较好,所以我们选择了预科硕士的双录取offer,这样预科结束后可以直接衔接本科没有风险。过来申请的时候时间已经很紧张了,临近截至点,我们还是争分夺秒帮她完成了申
很顺利,整个办理过程,没有什么曲折;拿了硕士预科,6个月后经过学生的努力,又成功拿到研究生OFFER
学生双非背景,翻译专业,经过立思辰杨老师的精心选校,得益于字幕组和翻译公司的实习经历,获得了英国著名几大翻译学院的录取,经过资深文案老师的面试培训,最终顺利通过面试,准备入读赫瑞瓦特大学。
学生七年行业工作经验,曾参与制作过大量国内电视剧,虽然本科专业跟硕士申请专业无毫无关系,但学生在申请之前与顾问老师进行了详细和深入的沟通,顾问老师从文案、推荐信、作品和申请院校的准备材料上给予了大量专业的指导,为学生迅速斩获UEA的制片专业。
学生英语专业想转申国际关系,布里斯托本专业不强制要求本科背景,且学生院校背景强,均分80以上,顺利获得录取
学生是澳洲八大之一的昆士兰大学,传媒专业,下设数字媒体方向,研究生想考虑含金量更高的英国,但因为澳洲的体制原因,4年制的本科才能拿荣誉学位,这一点和英国以分数来区分是否荣誉学位有些不同,所以也担心英国对于澳洲三年本科的认可度。好在学生的均分还是不错的,
学生是国内211大学,化工专业,一直对化工方面的专业比较有兴趣,专业课成绩其实也都很不错,但一些其他的课程,在大一大二的时候因为没有重视,分数比较低,影响了均分。
L同学是在考研失败后找到我的,当时是元旦过后。学生是之前的客户推荐的,学生学校背景不错,四川大学,就是均分有些尴尬,不是很有竞争力。核心课程相关的分数也不高。
认识毛先生有2年时间了,初次认识,他已经在国内银行上班将近4年时间,给人第一感觉非常干练,从聊天中能明显感觉他对目前的自己还不是很满意,觉得应该往更大的平台去发展,了解完留学觉得自己应该去看看,当初本科阶段一直没能去留学他觉得非常遗憾,但是各种考虑一直
第一次见陈同学是在今年元月份,学生刚放寒假,我问学生是因为考研结束感觉发挥不理想吗,学生的反馈是原本一直打算就业,没有考虑去读硕士,只是突然有了这个留学的想法。
学生决定留学时,已经是大三即将结束的时候,由于学生申请专业的特殊性,除了常规的申请材料以外,还需要单独准备一份作品集。学生在签约时,时间已经十分紧张了,自己对于英国的申请流程,专业以及院校都十分不熟悉。因此在留学前期学生的盲点很多。
学生决定留学时,已经是大三即将结束的时候,由于学生申请专业的特殊性,除了常规的申请材料以外,还需要单独准备一份作品集。学生在签约时,时间已经十分紧张了,自己对于英国的申请流程,专业以及院校都十分不熟悉。因此在留学前期学生的盲点很多。
w同学是在大四开学以后才决定放弃国内考研,准备出国留学。学生本身学习的园艺专业,但是经过大学三年的学习,已经不想再学习此类专业,反而因为之前选修课中的供应链管理专业,对这个专业产生了兴趣,因此决定转专业申请供应管理。
学生国内本科科院校是非211、985院校,且不是国内商科知名院校,并且所学专业也并非商科相关专业,所以院校背景及专业背景并不占优势。截止到学生投递申请之前,学生也没有雅思成绩。
学生是国内哈尔滨理工大学在读研究生,但是无雅思成绩,无任何背景,除了均分87分比较有优势。在和学生沟通之后给学生安排了背景提升和实习,并且要求学生尽快考出雅思成绩。根据学生的本科专业进行了分析,最后申请到了曼大。
学生9-11年级在英国中学就读,为了未来本科时候的选择可以更为广泛,学生转学到另一个高中学习非常具有挑战性的IB课程。老师对学生的软硬实力和留学需求进行了深层的挖掘,并在众多专业中遴选出UCL教育研究这一专业,该专业要求IB成绩为34-36分,学生完全满足学校的入学