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来自宁波的LU同学,联系到我们的时候正在国内一所普通大学念大二。由于学生高考发挥失利,没有考取自己理想的学校,但现实残酷,不得不被调剂去一所自己不喜欢的学校。在勉强读完一年本科以后,学生决定放弃国内本科学习,去英国读本科。学生父母也非常尊重学生的意愿,
L同学是云南某一国际高中就读alevel的学生,由于父母觉得学校虽然负责课程的教授,但是在选择和申请上有所担心,所在在申读AS之前就带孩子来咨询应该如何规划申请。在英国的教育体系下,学生在AS阶段就需要选修将来本科想就读专业的相关课程。了解到孩子理科成绩比较好,
学生是国内学习ALEVEL课程的高中生,在国内学习的ALEVEL课程,学习成绩比较优秀,学生综合能力也比较强,学生以及家长很喜欢英国的教育体制,于是决定申请英国的本科。
学生英加联申,英国申请到了剑桥大学国王学院自然科学专业的面试,在去了英国参加了两场面试,一场是剑桥大学的,另一场是国王学院的。回来之后紧接着就是帝国理工的远程面试。考官说结果需要两周可以收到,但是一周之后小宋同学就收到帝国理工大学的正式offer。面试表现
学生本身是在国内高中就读,读到高三上学期时发现成绩不是十分理想,在国内入读211.985类院校比较困难,因此决定选择出国留学。
Y同学因为高考发挥不理想,选择了国内一所大学的国际合作办学就读。虽然早已抱着出去的打算,但国内的合作项目院校并不是学生Y的理想目标。既然出去读书,也是花一样的时间跟金钱,为什么不读一个更好的院校呢?于是Y同学便决定带上自己的成绩单来找蔡老师了解情况,看自
学生在高二刚开学时找到我们,还刚开始学习雅思,没有合格雅思成绩,对专业学习及要申请的方向完全不了解。在找到我们的之后,我们先对学生的雅思考试学习进行规划,安排学生尽快考出5.5的成绩,正确规划学生雅思学习时间,不和专业学习项目研究冲突。
学生找到我的时候是在10月份,当时我没有想到,这个快要30岁的小伙子,这么果断的就决定了留学的事情,他自己后来也跟我说,当时就是一冲动,就把中介费交了,前后想到留学到决定留学,不到一个月的时间,但是他不后悔自己的决定,因为在人生的关键阶段,自己到了一个瓶
Ji同学是2017年就读于安徽师范大学附属中学高二,6月份高二毕业以后选择去英国就读兰卡斯特大学本科预科传媒专业,由于陌生的环境、语言沟通障碍等问题,在第一年预科还没结束之前学生选择回国,学业未完成;2018年9月学生在经过心态和语言调整以后,重新进入英国就读一
纽卡斯尔大学(Newcastle University),简称纽大,是位于英国英格兰东北部的世界一流研究型大学,英国著名公立大学。英国顶尖学府,世界前1%的精英大学。
申请成功原因:学生是在留学前两年决定找我办理。在两年三个假期中我帮学生安排了两个银行实习,一个海外的一个月的利兹夏校。丰富学生的背景,学生考取GMAT 680分。基本上这1年半的时间都在做背景方面的努力。
王同学的父亲来找我的时候,满脸愁容。我耐心的了解了整个过程以及之前发生的事情。王同学高二会考结束之后,通过学校的合作项目,去了英国读本科预科。但是在学习期间,学生没有得到过有效的指导和帮助,所以学生本预毕业的平均成绩为37,没有达到英国40分的及格线。学
M同学去年高考后也曾有过出国方面的考虑,但由于当时的各种顾虑放弃了出国留学的决定。但出于“职业病”的惯性,当时特意给学生叮嘱,无论日后是否出国留学,大学期间都要注意大学成绩方面,尽量保持高分数的水平
学生原在英国就读GCSE课程,毕业后成绩不是很理想,原学校不接受学生继续就读alevel(高中)课程,分析学生的各科目,英语不错,其他的学术类科目学习的都比较肤浅。学生出国时年龄太小,没有养成正确的学习习惯和方法。我们建议家长回国就读优质和有针对性的国际高中,
学生是山东大学的大二在读学生,本科专业是无机非金属材料工程专业,小女孩学的不是很开心,然后就决定转学去英国学物理学~
学生大专读的是酒店管理专业,学生知道大专学历是无法在找工作给予他太大帮助,所以决定出国修读本科学位,再深造硕士学位后回国发展。学生很明确自己想要继续从事酒店管理行业,所以考虑相近专业,并且学生有国际化的视野,考虑到这个专业的特殊性,学生选择在伦敦地区
学生是国内普通大专学校专科生,已经毕业工作了两年,迫于现实社会的无奈和自己曾经的理想,毅然决然的走上了留学的道路,由于学生英语基础不好,为了满足学生今年出国的想法,学生很配合老师的建议辞掉了工作,全身心投入雅思的学习,文书老师见过孩子,觉得孩子虽然学
学生是同学介绍过来咨询的,就读于合肥一中中加班高三,想申请英国的本科院校但是雅思还没准备,均分也不够高,对于接下来学习的专业也比较迷茫。在和学生经过深入的沟通以后,确定了接下来的学习计划以及考雅思的时间。学生对心理学比较感兴趣,理工类的专业也很优秀,
高端金牌文案Penny老师和学生头脑风暴,发掘出学生的潜在亮点,自身的申请优势,再结合目标院校的录取要求和特点,帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
学生是国内普通大专学校专科生,已经毕业工作了两年,迫于现实社会的无奈和自己曾经的理想,毅然决然的走上了留学的道路,由于学生英语基础不好,为了满足学生今年出国的想法,学生很配合老师的辞掉了工作,全身心投入雅思的学习,文书老师见过孩子觉得孩子虽然学校和分