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F同学是国内一所普通本科院校在读的学生,来咨询留学的时候已经比较晚了。她是在大四下3月初有了留学的想法,因为查询了国内的考研成绩,感觉考上自己国内目标院校的几率不是很大,所以跟家里人沟通,不想再浪费一年时间在国内研究生考试上面,家长也表示支持,于是找到
学生在国内一所国际学校读的是A-level课程体系,学生找到黄老师的时候还是高二在读,学生本人在学校成绩相对不错,日常考试也比较稳定,特别是数学科目,成绩都是比较不错的。由于对留学了解不够深入,需要有专业的老师来指导申请定校事宜,所以经过身边朋友推荐家长联系
小G同学是国际学校A-level课程在读的学生,整体成绩不是特别好,申请的时候已有的成绩比较优势的是中文A跟2门数学A,物理相对比较薄弱,申请的专业方向综合对比之后考虑了他目前科目的优劣势,选择了基础类学科的数学专业,同时院校的定位上由于他中文以外的3门科目不具
Z同学是国内一所重点高中在读的学生,也是今年的应届高中毕业生。学生家长是在学生刚入高三的时候找到的黄老师,刚开始Z同学和家里人对于出国留学没有太多的概念,考虑到高考存在的不确定性决定给孩子用国外院校做保底,两边同步进行,降低孩子的升学风险~
学生是初中毕业读的五年制大专,后来学校有合作办学读了一个英国预科课程,学生学习非常努力,预科成绩全A,因此结合大专成绩+预科成绩,顺利拿到了英国布里斯托大学的录取通知书!
刘同学就读国内某中美班,学习的是美国课程体系,考了三门AP都不太理想,因为疫情ACT or SAT都取消了。家长当时找到我,很焦虑,觉得美国疫情严重不打算让孩子过去了,AP成绩又不好,SAT or ACT也没办法考,很担心孩子没有学上。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
国内专科,本科泰国私立院校,无排名,跨专业申请,这些不利条件下,学生也可以拿到世界大学排名前100的院校offer直录,所以找有经验的留学机构,帮助学生实现跨越这些不利条件。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。
针对大专大一或大二在读的学生,在教育资金充足的情况下,建议学生直接放弃国内大专课程,申请英联邦的预科或者国际大一课程,这样可以申请到排名更靠前的学校。对语言的要求也相对研究生更低。同时,大专毕业出去直升硕的条件会比较高,很多学生难以达到。
Liu同学就读国际学校高三,学习的加拿大体系课程,均分80左右,在做了详细的背景评估后给学生匹配了英国直本的院校,目前学生已经获得格拉斯哥大学的offer,同时还获得每年7000英镑的奖学金.
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
学生在国内的国际高中读加拿大体系课程,目前12年级最后一年,均分80,学生是一个很有目标的孩子,对本科目标国的院校做了很认真的对比之后,选择了英国读本科,目前孩子先拿到了格拉斯哥大学的本科offer。
陈同学和杨文秀老师相识是2019年年初,当时陈同学是国际学校初中在读,成绩不太稳定,数学和物理较好,其他科目起伏较大。当时,陈同学定下了未来想冲刺英国高端大学牛津或者剑桥的目标,但是自己的高中没学生录取过牛津、剑桥大学,所以萌生了出国读高中的想法。陈同学
张同学是属于“养成系”的一个学生,11年级刚开学张同学就与我签了留学合同,10年级的成绩70不到,家长非常担心孩子以后的升学,不求他以后大学读到很有名的学校,但也希望他能进步,最后去到适合的学校和喜欢的专业。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
孩子决定出国是在高二,当时成绩一般,但是目标想去好的大学,我们帮他制定了选课计划,最后学生在我们帮助下达到了较优异的成绩,也拿到了offer, 学生和家长对结果非常满意。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
相识于高一,也是之前牛津学长的校友。家长一直非常信任和认可,孩子自己对于数学和物理的自信来自于每次竞赛和学校优异的成绩,在学校不仅是数学竞赛组主力,自己也顺利拿下BPHO金奖。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普