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学生是英国本科背景,成绩中等,学生本科学得是国际商务,研究生很想读个国际关系类的专业,了解到学生的需求后,帮助学生筛选合适的学校,定制包装文书,帮助学生成功录取到世界排名93的谢菲尔德大学。与此同时,学生在更早之前委托其他机构申请的学校一所都没有录取,
陈同学大二结束就找我咨询过留学,目标一直很明确——去英国。当时陈同学刚开始雅思学习,我给她规划了雅思学习考试安排以及实习安排,并且建议她大三这一年重视在校绩点,刷到理想的成绩。她按照我的规划和要求一步步进行着,最终给她定位的学校全部拿到了录取!
W同学大一就开始规划出国读研,专业方向考虑教育或者本专业,国家方向从美国到澳洲到英国,语言学习从托福到雅思,一直在调整。在申请海外研究生的学生群体中,调整留学目的地也不算罕见。在大三这一年,结合疫情考虑,最终确定了英港联申方案。W同学本科阶段安排了4段实
Zhu同学是无锡一所大专的行政老师,因为工作升职需要,想提升学历。而英国一年制的教育硕士时间短,性价比高,非常适合。学生对比了无锡和上海大大小小的机构,最后看中我之前做过文案,对全程比较了解,最终选择把留学的事情交给我。学生的本科院校是211,院校背景是个
Zheng同学本科期间成绩一般,挂科重修过不少科目,为此还留级一年。Zheng同学是通过同学介绍联系到我的,咨询我的时候已经是大四开学了,当时英国学校已经陆续开放,申请时间很紧张。Zheng同学并没有雅思,均分73左右,目标院校却很高,一定要去世界前百。结合他的情况,
Z同学本科学的是计算机专业,之前一直考虑在国内考研,但是在考研前有咨询过立思辰留学,就是还没有决定要不要去留学。考完研分数出来后觉得不是很理想,又联系到立思辰留学张老师,张老师迅速的给他把可以选择的专业做了分析。由于之前一直有联系,对Z同学很了解,再加
学生是通过口碑推荐找到的我,当时已经1月了,英国的申请第一轮基本上都截止了,而且学生有名校情结。我审核完学生所有的材料后,帮学生定位合适的学校和专业。学生想要申请商科,相对来讲更在意学校的综合排名,对于专业并不是很挑,所以帮助学生挑选综合排名比较高的学
学生本科背景是985院校,毕业后职业方向是会在银行、证券、基金等工作岗位上选择。因此,选择金融数学专业也是学生的最佳专业需求,与学生的本科相关,只是学生就是要申请名校,因为这也是学生最大的需求,收到华威大学的录取也是学生很满意的录取。
学生双非院校,GPA2.6,一年工作经验。学生成绩一般,优势有一年工作经验和之前传媒广告方向的实习,学生知道自己的成绩一般,所以提前找我们做规划赶在第一轮申请的时候递交上去,结合多年申请经验书写文书,包装申请材料,将学生的优势最大化挖掘和体现出来。
学生双非院校,均分86,雅思5.5。学生一开始递交了悉尼大学申请,并如愿以偿获得悉尼大学offer。2020年底,学生因多方面原因,想再加申请诺丁汉大学的计算机专业,按常理此时的诺丁汉大学该专业面临申请截止。文案老师和顾问老师在接到学生的要求后,马上就学生个案情况
学生高三在读,家长年前开始准备高考留学双保险,学生均分80%以上,数学成绩85%以上是曼大录取的关键。这位同学目前手握四枚顶级大学的录取通知书,心态放松,全力备战高考,其他不论,心态上已经占了先机。
学生是国内某双非大学,环境工程专业,均分88左右。得知英国的研究生就一年的时间,所以学生主要考虑英国。但之前了解过英国对于院校背景很看重,知道自己这一块没有什么优势,所以一直比较纠结,学生目标明确,出去一定是考虑名校的,一定是要前100的学校。了解了学生所
学生是国内某双非一本大学化学专业,大二结束考虑留学的事儿,通过学长的推荐找到我们。当时学生的均分是87,还没考过雅思,申请帝国理工的优势并不明显,但学生对帝国理工的向往很强烈,而且大二还早,完全有机会提升申请成功的概率。
学生是国内某双非一本大学化学专业,大二结束考虑留学的事儿,通过学长的推荐找到我们。当时学生的均分是87,还没考过雅思,申请帝国理工的优势并不明显,但学生对帝国理工的向往很强烈,而且大二还早,完全有机会提升申请成功的概率。
学生就读于985院校的动物医学,考虑转专业就读管理类硕士,了解了他的情况和意愿之后,我们详细为他介绍了英国、新加坡的申请流程和难易度,并对专业的内容和未来就业规划给出了建议,他经过慎重考虑,最后选择了谢菲尔德等三所大学递交申请。整个过程同学都很配合,并经
学生是国内某双非一本大学化学专业,大二结束考虑留学的事儿,通过学长的推荐找到我们。当时学生的均分是87,还没考过雅思,申请爱丁堡大学的优势并不明显,但学生对爱丁堡大学的向往很强烈,而且大二还早,完全有机会提升申请成功的概率。
GPA较好有相关实习经验,初次接触学生时她表明非常清楚自己双非的劣势,但非常想去英国排名QS前100的大学,于是我们大量补充了软性材料,如权威的实习证明,英语能力证明,推荐信,个人陈述等材料,在我们强大的文案团队与学生的配合下,最终成功如愿拿到英国排名97的南
学生有教学实习经验且支教经验丰富,在规划中,着重体现了学生的教学实践经验,撰写了非常丰富个人陈述和GPA提升规划,最终完美斩获世界排名91的利兹大学录取。
GPA较弱,通过与学生深度交流后,挖掘到学生有非常丰富的课外活动经历,且有相关的实习经验并持有证书,因此我们给学生准备了非常优质的个人陈述和权威业内人士的推荐信,最后成功斩获了世界排名77的格拉斯哥大学录取。