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G同学一来就指明说想申请跟我们合作的约翰霍普金斯大学的教育学硕士项目,但是她的本科GPA只有2.8,托福95+,一方面分数上不太有优势,需要再做点其它背景补充,另一方面由于没有达到免除学校面试的要求,所以也需要我们对她进行很好的面试培训。
根据不同学生的情况来具体分析,并结合专业情况,帮助学生能申请到更好的学校,更适合她的专业。学生本人后面还是很配合提供材料的,所以,前期的沟通非常重要。
结合孩子的实际情况出发,在前期规划是,结合孩子的专业和就业方向为其定制留学方案。突出孩子的个人特色。同时因为申请美国,要充实孩子的软背景,如实习和科研等。这个孩子考了几次托福,情绪比较急躁,适时安抚学生的情绪,帮助她共克难关。
学生一开始确定了申请美国本科,但是对于美国的学校和专业都不太了解,在了解后决定不定专业申请,等之后再确定具体专业。因为学生确定留学的时间也比较早,也有了目标院校,但是学生也比较看重大学的排名,了解到学生的性格和爱好,再不断筛选,所以确定了ED和RD的院校
T家长毕业于国内双一流院校,已经毕业了近20年,本科专业为临床眼科医学,毕业后也一直在医院工作,想申请心理学相关专业的课程。T家长的院校背景背景都挺不错的,选校方案也很明确,这个case唯一的难点就在于毕业时间太早了,学校名字也变更过,申请材料的准备比较难。
学生虽然雅思未达到直录标准,也提供给了学校,并写在简历里,同时告知学校预计下次考雅思时间。最终成功拿到英国TOP90,伯明翰大学会计与金融热门专业录取。对于国内考研的同学们,也可以选择国内+国外读研双保险计划,这样能确保研究生一定会拿到offer。
学生大三开始就接触我们了解出国的事情,鉴于当时没有考雅思,并没有着急下结论去哪里留学,因此留学计划就一直搁置,一直到错过了应届申请的时间,没有办法又重新考虑间隔一年,在国内先工作,奈何工作期间也没法得到预期的薪酬,从而更加坚定了出国的想法,终于在9月份
H同学之前自己DIY了,但是着手了发现很多头绪自己都摸不准,由于担心错过今年的申请时间,这才找到了我们。
K同学找到我们的时候已经咨询过很多机构了,他的均分很低,学校背景普通,他的需求是去英国,想申请QS排名前150 的学校,考虑到毕业之后的就业情况,专业也需要能够学以致用的。
学生咨询到我们的时候是刚刚高中毕业,有意向去韩国,韩语之前完全没有学过,因为学生的目标还是冲刺好的学校,所以帮学生规划的是语言班和本科一起确定,先申请过去就读语言,
学生高中成绩不是很好,所以也不准备在国内参加高考,只想尽快到韩国开始学习,经过我们的紧急制作材料和申请,学生尽快进入了庆熙大学语学堂学习,并顺利获得庆熙大学的录取通知书。
学生本科是洛阳师范学院,均分还可以,但是没有TOPIK成绩。来找我们的时候目标很明确,要去韩国西江大学,我们先给学生申请了韩国西江大学的语学堂,经过9个月的学习,顺利升入西江大学就读。
由于准备时间较晚,所以从咨询到签约所花时间不长,英国是先到先得,所以为了不影响录取,签约后,同学的定校、文书素材收集、写文书方面张老师和文案老师都是加班赶时间在工作,保证质量的同时也保证了速度,最终拿到了dream school 利兹大学录取。C同学非常高兴,后面
学生高中成绩不是特别好,从小对韩国文化和社会比较喜欢,因此决定想去韩国留学,经过六个月语学堂的韩语学习,成功升入弘益大学本科就读
代尔夫特理工大学 (Technische Universiteit Delft;简称:TUD),位于荷兰代尔夫特市,原荷兰王国皇家学院,创立于1842年,是荷兰历史最悠久、规模最大、综合实力最强的理工大学,
梁同学初中毕业之后,就转去了深圳的国际高中学习Alevel课程,学生本身是属于比较有想法的学生,比较看重学校和专业,自己已经申请了澳洲英国的学校 ,并且也拿到了offer,
陈同学大四即将毕业之时,找工作不太顺心,看到身边的同学们陆续找到不错的工作,亦或是拿到国外学校录取以及国内考研成功的,不免有些感慨。经过一番考虑,以及和家长沟通,陈同学决定申请出国读研。
z同学是一个排名非常靠后的二本学校毕业的学生。 学生学的是钢琴,毕业后有自己代课,有在学校担任老师。但是随着工作几年,发现学历限制住了她自己的进步。在学校里面,研究生背景的老师更有评优品先的机会,在外面代课,更多的家长看中代课老师的学历背景。所以在毕业
孩子初进大学时,对大学的课程难度不是很清楚,经过了大一大二的学习后,发现成不理想,大三才找到了学习的方法,进了很大的努力提升了自己的GPA,孩子研究生想冲世界前100的院校,因为自己对学术要求比较有追求,所以进入名校是自己最大的愿望,目前拿到了南安普顿大学