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张同学高中时期选择了去英国读大学,家长希望孩子能留在国外发展,但是英国没有什么移民政策,家长找到了立思辰留学,张老师推荐了美国和加拿大毕业后对比英国比较容易移民,最后成功给同学申请到了加拿大的硕士。
刘同学是佛系girl,美本毕业后才想着要申请美国研究生,所以来找我时已经是申请季当年的6月了,准备的时间的确很晚了。
伦敦大学国王学院的复杂系统建模:从生物医学与自然到经济与社会科学理学硕士学位课程适合想要在学术或行业环境中进行研究和开发的学生,使其能够在快速发展的复杂系统的跨学科领域中运用数学技术。复杂系统建模领域的应用十分广泛,包括可应用于生物医学、自然、经济和
爱丁堡大学2022QS世界大学排名第16位,2022THE世界大学排名第30位,自1583年建校以来,培养了众多对人类社会发展做出突出贡献的人物。
田同学,毕业于中国农业大学英语专业,GPA不到3.2,刚开始,她本人觉得自己可能只能选择英语教育,但是她工作背景都是和国际文化交流相关的,而且沟通之后,发现她本人并不是很喜欢从事教育,只是隐隐觉得到英国留学可能申请英语教育更加容易一些。
马同学是一个非常有思想的男孩。第一次接触,他就迫不及待的想了解我们申请的全过程,比如什么时候完成文书工作,什么时候开始申请,他现在需要做什么来配合我,等等一系列问题。在我耐心地听完他的问题后,我向他保证,我们会一步一步地指导你。他欣然同意。一开始,我
学生本科是211院校,金融学,成绩85分,考虑到曼大爱丁堡商学院难度比较大,环发学院难度低一些,学生比较看重排名,所以选择了容易申请的学院,最后也顺利拿到了offer,家长跟学生都非常感谢我们。
学生本科国内双非,成绩82分,本科是读的偏珠宝鉴定类的专业,是朋友推荐来的我们机构,当时确定下来申请利兹大学,马上开始准备文书,学生配合度也很高,反馈信息很及时,能跟文书老师很好的互动沟通,最后顺利拿到了利兹大学的offer,家长跟学生都很感谢我们,也推荐了
学生是2022年400万+考研学子中的一名,很不幸成为了300万落榜考生之一,因为深知未来的考研竞争会更加激励,所以转战留学。对于2022年3月份才来咨询留学,且跨专业,无雅思,还要申请今年9月入学的英国硕士来讲,是有非常大的挑战的,所以给学生规划了冲刺今年保明年入学
针对大专大一或大二在读的学生,在教育资金充足的情况下,建议学生直接放弃国内大专课程,申请英联邦的预科或者国际大一课程,这样可以申请到排名更靠前的学校。对语言的要求也相对研究生更低。同时,大专毕业出去直升硕的条件会比较高,很多学生难以达到。
学生大一暑假学生已经有了一段小公司实习,在大二暑假时刚好具备了去大厂实习的最基本标准,恰巧我自己有学生当时正在德勤实习,帮学生做了内推,学生顺利去了北京德勤实习两个多月,这为大三暑假去摩根实习 又做了进一步铺垫。
学生国内211大学行政管理专业毕业7年,一直担任某国际酒店集团人力资源部经理,出于个人对该领域的热爱,想要到英国继续深造研究生。跟进学生自身的优势和需求,最终选了英国的利兹大学。当收到利兹大学的offer时,学生非常满意,我们老师也非常开心。
学生国内本科在读,由于在校期间成绩有挂科,所以申请复读一年,英语基础较弱,但为了能更好的提升自己,决定出国进修。学生家人很看重排名,而且特别想去英国,结合学生自身情况以及老师推荐,最终确定申请英国诺丁汉大学。
Liu同学就读国际学校高三,学习的加拿大体系课程,均分80左右,在做了详细的背景评估后给学生匹配了英国直本的院校,目前学生已经获得格拉斯哥大学的offer,同时还获得每年7000英镑的奖学金.
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
来找我的时候已经上大三了,离申请的截止日期只剩不到一年的时间,我简单的了解了彭同学的背景和经历,在第一次沟通的过程中,我便和学生一起梳理了目前的优势和不足。
Z同学家里很早给规划了留学,并且找到了我们,他的GRE和雅思成绩考的也比较早,通过综合分析,建议学生避免申请竞争过于激烈的CS的人工智能方向,而是选择软硬件兼顾的计算机工程下与信号相关的人工智能方向。选校方面,根据学生的情况,我们为他规划学校全部定在前三十
该校在中国内地地区相对美国其他前30名校知名度较小,原因主要在于该校对招收国际学生相当严格,申请该校,学生需要递交5篇左右的命题作文 ,所以维克森林也是全美前30名校中国际学生人数最少的学校 。
学生的语言成绩是不错的,但是最大的弱势是GPA太弱,而且也没有非常有价值的论文或者科研项目经历,实习也很少。如果想拿到前三十学校的录取,如果没有很好的文书包装及学生特色的深度挖掘,几乎是不可能的。学生确定申请后,跟学生进行了深度的交流,充分挖掘学生的亮点