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Y同学就读于云南财经大学会计专业大三,由于身边同学都已经做好大四后的计划,自己也很着急,所以父母开始在老家帮着找机构了解,通过朋友介绍找到了邢老师,邢老师给Y同学做了详细的留学方案和时间规划后,成功获得纽卡斯尔大学的offer。
D同学为国内三本院校会计专业在读,在校均分仅有82分,之前自己了解过很多学校也问过其他机构,由于给到的院校推荐定位都比较低,所以导致自己对于申请也没有太大的信心。最初找到我们时都只让推荐保底院校就好,认为自己的背景申请排名前200的学校很困难。在跟D同学交流
X同学也是很早就认识的一位学生了,他的升学之路可谓是一波三折,最早也是由于国内高中时期成绩不好,所以就选择了通过本科预科的途径准备直接去英国读大学。但是由于自身原因预科没有通过挂科很多课,最终只能帮助他学到了一所综排在英国70多的学校衔接本科课程。
学生一开始是同时考虑英国和香港同时申请,在犹豫的时候我们给学生分析了英国的就业前景和回国之后的职业导向,学生最后定在了英国。一路上都很配合材料的准备,同时也在等待结果的时候考出了合格的雅思。
留学申请准备过程时间紧张,该学生提交申请时间很仓促,基本第一轮都没有递出去。另外实习实践安排等等都很局促,学生到最后一年背景跟语言一起做就会感觉很累。所以同学们应该尽早合理规划时间,一步步从各方面提升自己,争取尽早递申!
学生有一个非常好的背景,他的学习历程很清晰,在高中毕业之后就很明确的申请到美国读本科,美国的俄勒冈州立大学,也是一所很好的学校,排名很不错,这给学生很大的自信和优越感!
K同学毕业于沈阳某大学,毕业之后就开始工作,进入职场生涯,而在工作1年有余的时间后,学生想进一步深造,考虑留在加拿大。决定申请加拿大的商科。学生的自身成绩并不是非常优秀,我们给学生推荐了学院的研文课程。
D同学规划还是非常早的,在大二就找到了我们着手了解加拿大硕士留学申请事宜,早早地我们就一起订下了目标计划,由于有着充足的时间准备最终拿到了非常好的录取结果。
申请递交后,就直接来了几封拒信。学生感觉糟糕透了。这个时候,已经都过完年了,正好赶上疫情,学生就参加了一次线上科研,我们后续又补充了这个经历给学校。皇天不负有心人,很快来了麻省大学阿姆赫斯特分校的offer,学生非常高兴。过了大概两个月,宾汉姆顿录取就来了
X同学高二刚开学的时候,妈妈在国内直接电话来公司咨询了一些留学信息,周末就和爸爸一起来公司具体面询。后来家长和学生回家沟通了一些以后,对我给学生做的方案计划和申请,以及给孩子配备的团队老师都非常满意,就来报名了
学生应该提前去了解自己想申请的专业以及可以申到什么样的学校,这样咱们的软性实习背景才好去做对应的准备。另外想去好学校还是要做好考G的准备,并且尽量定高目标,有了高目标并且努力去做,这样的结果往往不会太差
美本的课程还是比较紧张的,在保持GPA的同事还要去考gre时间比较紧张,还是建议同学们在考gre方面要早做准备,早复习,不要把所有事情都放在最后来做。低分高录每年都有,但是不能指望所有学生都低分高录。
L同学大三,由于自我意识比较强,在大学期间利用各种社交方式结识海外朋友进行英语口语练习,学生虽然所在的学校并非双一流,但学生对自己的学习要求确是朝着双一流学生水平看齐,并做好留学英语国家的计划,爸爸的朋友的女儿是通过邢老师成功办理去的新加坡公立大学研究
刘同学英语很好,但是均分其实只能说不错,但也达不到特别优秀的程度,学生想要去名校,排名越靠前越好,文案老师深度挖掘学生学术材料及在校期间参加的活动和竞赛等其他材料,也规划学生在大三下学期参加和专业相关的活动,几方共同努力下,获取UCL大学的录取。
同学的本科成绩不错,和文书老师沟通过程中,挖掘了更多李同学的闪光点。在李同学的积极配合下,文书很快定稿。第一时间递交了申请。等待总是漫长的。在无雅思的情况下,李同学
明同学在国内初中期间成绩属于中等偏上的水平,他的父母比较怕他到后面跟不上学校的学业,也比较希望他们的儿子能接受更全面的教育,经过与我们的一番沟通之后,确定了到美国读高中的意向。在接触到学生之后,发现学生英语底子有些薄弱,针对他的弱项,我帮他指定了英语
B同学,新西兰高中毕业,因没有达到UE成绩,没有满足之前申请到的本科录取通知书中的条件,因此和我沟通要申请梅西大学的预科课程。
学生均分还可以,但是院校的背景相对有一点的薄弱。李同学有一个名校梦,希望可以尽量冲刺世界排名高的学校;于是我们在整个的申请流程中下了一番功夫,从选校、选专业,到申请材料的制做等,最终在我们的努力下拿到了爱丁堡大学的offer。
开始学生意向的是香港,但当时香港的形式很严峻,学生在中途的时候加上了英国一起申请;学生均分比较低,这个对于申请名校来说,尤其今年大热的香港特别严峻,学生也极具配合的把雅思分数考到了6.5分,最好了冲刺匹配的方案,在文书上面尽量抓住学生的优势点,核心课程的