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郑同学是国内三本毕业生,在国内工作三年,因为觉得学历问题提升很慢,十分希望能有再次学习和提升的机会,为将来的职业规划做一个很好的平台。
看L同学的个人实力还是很强的,学生的申请目标同样也是很高的—非墨尔本大学不去。L同学一开始向咨询的时候,是大三上个学期,因为还没有雅思成绩,所以对于能不能申请到墨尔本大学没有太多的信心。
H同学就读于211大学会计专业大三,在上大二的时候就计划要出国,同时在大二寒暑假的时候自报名了语培机构集训雅思,目标很明确,要读本专业会计,学生平均分还不错,属于专业课很突出的学生
学生在大三第二学期的时候找到了邢老师。学生本专业就是学的信息安全,王同学知道自己的GPA不高,又有重考的科目,同时又有名校梦,在拿到王同学的成绩单够进行了评估,并就八大的院校专业背景要求详细沟通后
学生在进行咨询的时候已经工作1年,对国内就业环境以及自己以后的发展方向都不太满意,一次偶然的机会了解到留学的事情,在经过一系列的咨询后,学生找到鲁老师,因为考虑到学生有移民打算,给学生建议了社工,护理还有IT
学生对于留学的事情了解的比较早,是在大二上学期就开始和我取得联系了。当时学生考虑的留学国家是加拿大和澳大利亚,希望可以去到一所在全球排名相对来说比较好的学校。
学生咨询我留学的时候是即将升入大四的暑假,临近毕业还没有具体计划,学生情绪比较焦虑,我帮学生分析了就业、考研考公以及出国几大出路后,学生决定放弃国内纯理论性的高等教育模式,追寻澳洲高实践性以就业为导向的课程进修。
肖同学联系我的时候,还是师范类大学在读的学生,本来她们要求毕业后定向就业的。但是她想留学,去澳洲读语言或者教育类相关的硕士。
学生毕业于世界排名800-1000的美国院校,均分不到3.0,申请美国或者英国大部分院校均需要GPA在3.0-3.3,并且美国大部分需要考GMAT。故选择同样是英联邦的澳大利亚,作为留学目的国。因为本科四年是英文授课,也可以豁免雅思,减轻申请准备负担,也不需要GMAT成绩。
食品科学,营养学等专业属于同一范畴的专业,在申请的时候都需要学生有相关专业背景,特别是营养学的申请,最好是相同专业背景。
张老师接到学生时,学生当时是大四上学期即将放假,张老师第1时间意识到时间紧迫,因为只有几个月左右的准备时间了。
在咨询中了解到学生有移民打算,且计算机是澳洲移民职业列表上的所属专业,结合学生211的学校背景和申请专业要求,最终申请了新南威尔士大学和阿德莱德大学,两所学校都是澳洲八大名校,也是八大之中计算机专业比较有优势的学校。
学生本科就读于贵州大学土木工程专业,GPA80,雅思正在学习。在咨询中了解到想去澳洲学习经济,在了解学生基本背景和需求以后,我们迅速制定出申请方案。
学生是郑州大学物理工程学院电子科学与技术专业学生,因为理工科背景一开始考虑留学规划的是美国高校,但因为准备时间相对较晚,也不太GRE的考试模式,迟迟考不出理想分数,且软实力方面较弱,申请美国名校成功几率不大 ,咨询过我英联邦学校申请评估方案后,学生综合考
X同学曾经满腔激情准备申请澳洲硕士,咨询过某申请中介,被当头一棒,说“宿命”双非院校背景的你注定和澳洲八大无缘,最好的去处是澳洲4星级院校。
立思辰留学360澳新留学顾问吴老师开始时和C同学沟通时,发现C同学的目标国家侧重英国,目标院校的要求定位在世界前100。