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尹同学是英语专业的学生,在校期间学了西班牙语,原本预期是申请西语语言类的专业,但是考dele的结果不理想,没有拿到西语B2的证书,而导致没有任何的西语语言水平证明,一度处于非常尴尬的局面。
A同学,本科毕业后,在国内就业多年。希望在学历上有所提升,但因为疫情的关系,担心国外的安全性,所以,综合她的要求,以及现阶段国外院校的课程设置,建议了一年制硕士课程。
Y同学,海本,GPA3.2,一直对西班牙有情节,申请本科的时候因为没有学习西语,所以没法去西班牙读,所以想在硕士阶段圆一下西班牙梦(西班牙硕士有全英文教学的项目)。
F同学毕业于苏州科技大学,距离毕业已经过了很多年,现在已经是事业小有成就的企业管理者,坐拥企业。
学生在初中的时候去过西班牙旅游,所以一直就对西班牙的美景美食和文化有着难以忘怀的热爱。
学生平均分不高,且作为艺术生学习能力较差。咨询时已经是5月分,家长和学生是因为准备不出来雅思才考虑西班牙的,申请当年10月入学的语言课程。签证所需的资金流水也没有准备。
学生平均分不高,且作为艺术生学习能力较差。咨询时已经是5月分,家长和学生是因为准备不出来雅思才考虑西班牙的,申请当年10月入学的语言课程。签证所需的资金流水也没有准备。
学生平均分低,且作为艺术生学习能力较差。咨询时已经是6月分,家长和学生还没有开始学习语言,需要申请当年10月入学的语言课程。签证所需的资金流水也没有准备。
学生毕业于国内的一所双非院校的传媒专业,从高中起一直学习西班牙语,西班牙语基础很不错。大三的时候找到我们想申请西班牙的硕士,但是对于专业方向以及院校的选择很迷茫,在详细的沟通过程中,为学生深度的分析了西班牙的传媒专业优势所在之后,学生选择了西班牙的几
学生本科就读于临沂大学,西班牙语专业。大四上学期的时候已经拿到DeleC1的成绩打算申请西班牙公立大学的西语专业的硕士。意向学校是巴塞罗那自治大学,马德里康普顿斯大学,在跟学生沟通定校的过程中我们又增加了格拉纳达和萨拉戈萨大学,专业方向为对外西语和西语文学
这个办理全程都是学生独自在跟我沟通和办理,我也没有见到学生的父母,初次咨询的时候也问其父母,希望父母也能过来一趟,但是学生这边就说只要我自己想好,父母就不会反对,孩子对于自己的选择也非常的慎重,一直在做国家的对比,每一次回访沟通都纠结很多的问题,也就
尹同学是英语专业的学生,在校期间学了西班牙语,原本预期是申请西语语言类的专业,但是考dele的结果不理想,没有拿到西语B2的证书,而导致没有任何的西语语言水平证明,一度处于非常尴尬的局面。