• 美国 成功案例
• 2021-12-27 11:29:30

胡同学本身的背景条件很好，并且有自己的主见。本来父母的意见是希望他能读个教育学，然后回国进入体制内的学校当老师，但胡同学却并不想按照这个方向发展。在我和他单独沟通的时候他才和我敞开心扉，说出了希望去美国留学，并且毕业之后能留在当地工作尽量久。结合胡同

• 英国 成功案例
• 2021-12-27 11:28:40

陆同学年初就开始规划留学的问题，第一次找了某大型机构咨询，对方给她推荐2所G5大学，但要额外收费，给出的方案她心里也没底；第二家咨询的是一个工作室，这里的老师为她规划了QS100-150的学校，陆同学觉得这个目标有些低了。

• 英国 硕士
• 2021-12-26 17:06:50

学生是双非院校，大四的时候就很纠结是否出国，由于资金等等原因，后来赶上疫情，又有些举棋不定。但是毕业后发现，没有好的就业机会，因而和家长商量，还是决定出国留学，虽然会GAP一年，但是还是决定出国留学，提升自己的竞争力。再经过半年的跟进了解，很快联系我们立

• 英国 成功案例
• 2021-12-26 11:03:08

肖同学是大二开始有留学意愿的，虽然肖同学的综合申请背景还算突出，但是双非的院校背景这个“bug”着实为申请增加了不少难度。因为院校背景不突出，选校有限制成了首当其冲面临的问题，再加上肖同学自己有名校情结，所以选校有限制和名校情结似乎成了不可调和的矛盾。因

• 英国 成功案例
• 2021-12-26 11:02:32

学生国内是双非建筑院校的本科学生，一直成绩挺好，建筑作品集也不错，相对是比较传统型的设计风格，因为觉得国内本科学历还不能够完成自己的理想，所以大三的时候就决定出国留学继续读研。国内建筑本科是4年制，学生通过1年多的准备，语言和作品集都比较完善的准备好之

• 英国 成功案例
• 2021-12-26 11:01:56

学生是211大学毕业，作品集获过很多国际性的奖项，毕业先工作了大半年，但是觉得和自己之前的预期差别比较大，虽然是一个国企，工作内容很简单，觉得自己的设计能力没有很好地展现出来，所以依然决然的选择辞职，想去国外进修，提升自己的各方面能力，未来以后在工作中，

• 英国 硕士
• 2021-12-25 17:14:52

刚开始接触W同学时，感觉他对自己很没有信心，因为他是从美国两年社区大学升到普渡大学的，虽然绩点比较高，但他仍觉得会影响到自己的申请。经过多次深度沟通之后，从学习能力、本科院校背景、专业背景、实习经历等各个方面帮W同学建议信心，最终决定把全球前20的伦敦大

• 美国 硕士
• 2021-12-24 17:56:49

顾问老师第一步便是紧抓Z同学的标化成绩。托福首测不到80的分数，让人堪忧。根据Z同学的学习情况以及掌握的进度，进行托福备考的规划，并且每日对Z同学进行监督打卡。为其两个月，进行了托福的首考，95分的成绩，让顾问老师长舒一口气。

• 美国 本科
• 2021-12-24 17:53:51

我的软实力可能在很多本科群体中还是蛮有竞争力，但是标化成绩一直比较“惨淡”SAT一直上不了1400，刷SAT几乎把我耗得精疲力竭，时间也因此被理所应当的挥霍着，TOEFL也相当不尽人意，考不出理想分数。像是卡在了一个地方，无法进行下一步

• 英国 硕士
• 2021-12-24 17:48:49

学生海本英国Exeter大学管理学专业，大二下学期找到袁老师开始咨询规划，目标冲刺UCL，布里斯托大学是保底选择。

• 英国 硕士
• 2021-12-24 17:44:19

学生本科背景不好，属于双非二本，但优势是均分高、本科背景是营销专业，研究生想继续攻读营销相关专业。学生本身只想去QS世界排名前100的学校，但商科类专业又是英国申请要求最高的专业，无论从本科院校背景，专业背景、绩点等方面都有比较高的要求。所以在充分了解学生

• 英国 硕士
• 2021-12-24 17:26:29

学生是一所985大学的学生，标化成绩是比较优秀的，但是学生一直自信心不足，总觉得自己不太可能申请到好学校，在咨询各个机构时，对顾问的规划都一直持有怀疑态度，经过我们的耐心讲解，分析了英国学校对于学生的具体要求，也详细分析了学生的自身优劣势，学生对自己的情

• 美国 硕士
• 2021-12-23 17:59:23

确定办理之后，我们在最快的时间确认好目标院校的具体申请要求和作品集详细最新要求，并对学生作品准备规划进行及时的调整，在与学生的沟通中了解到学生在国内大学因为疫情暂要帮学生提供具体成绩单比较困难，所以我们建议学生尽早联系上了大学一位老师之协助开具成绩单

• 英国 硕士
• 2021-12-23 17:57:08

学生本科国内双非院校，学的汉语言文学专业，最开始没有想着出国，就想将来当一个老师，后来同寝室的准备出国，跟家里人沟通之后也开始准备，当时跟学生是线上沟通的，最后确定了申请区域研究里面的东亚研究，学生很配合老师准备文书，也顺利拿到了谢菲的offer。

• 美国 本科
• 2021-12-23 17:53:28

学生国内高中毕业后国内网课读了2学期澳洲悉尼大学预科，还是想转到美国读书，偏向计算机方向。故马上提供了托福成绩和高中成绩直接申请美国亚利桑那州立大学。申请到拿到offer的整个过程都比较顺利

• 英国 硕士
• 2021-12-23 17:37:07

这个学生也是通过熟人介绍来的，当时家长在外地，也不是很放心，家长当时比较纠结，担心孩子学校背景不好，申请不到国外的好学校，根据孩子的和家长的要求，我给孩子设计了英国的学校方案，孩子最想去爱丁堡大学，但是因为条件的原因，也给家长提出了澳洲的方案，但是家

• 美国 本科
• 2021-12-22 17:58:17

学生国内高中毕业后国内网课读了2学期澳洲悉尼大学预科，还是想转到美国读书，偏向计算机方向。故马上提供了托福成绩和高中成绩直接申请美国亚利桑那州立大学。申请到拿到offer的整个过程都比较顺利。

• 英国 硕士
• 2021-12-22 17:55:37

学生本科是西南财经大学，想去世界排名前100的院校，所以规划的也比较早，大二就开始了解留学，雅思也在大三开学的时候就考了6.5，学生跟文书老师配合也很好，最后也顺利申请到了谢菲尔德大学。

• 美国 本科
• 2021-12-22 17:54:39

选择去美国留学前有必要了解美国的教育体制和录取政策，同时也需要更加全面和清醒的认识自己和自己的潜力，只有这样才能准确的定位自己，并且让自己能更好的适应新的环境。

• 美国 本科
• 2021-12-22 17:49:43

该学生是个很文静并带有艺术气息的女孩，在选择学校时要求尽量避开公立综合性大学，结合她本身的特色和参加的一些活动，我们给她推荐了位于纽约州的小而精的文理学院Skidmore College，她听完介绍后，自己认真做了功课，之后她认为自己比较适合这种类型的学校，于是欣然