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Jin同学的妈妈是主动打电话到我们公司来咨询的。Jin同学是比一个典型的偏科学生,数学不好,但是英语非常不错,高二已经考到6.5分的成绩。
学生美国社区大学转加州大学伯克利分校统计学专业 在美国毕业后已经工作 明年工作签证到期 想留在美国 因为加州伯克利分校的毕业生 学生不接受综合排名在30名以后的学校 咨询了很多家机构 考虑到学生均分低 都不敢承诺 顾问于老师对学生判断以后 认为学生完全有申请前三
跟R同的相识是在一场留学活动中,学生当时是初次参加宜昌立思辰举行的雅思模拟考,通过黄老师的讲座添加了微信。
学生双非本科 均分不高 不擅长考试 但是又名校情节 和学生沟通之后 确定学生申请方向为竞争力较小的电力方向 背景规划上将传统的电力行业和大数据相结合,大胆申请直录南加大 果然拿到了录取
通过指导学生参加校外科研证明学生的学习能力不差,另外,学生的比较高的GRE也是学习能力的有利证明。尽管如此,还是希望同学们重视校内的学习,毕竟GPA对申请名校还是有一定限制的。我们每年都有低GPA逆袭的案例,但是顶级名校毕竟还是喜欢各方面均衡发展,有一项比如科
K同学在语言成绩上下的功夫比较大,没有国外经历,根据对学生的头脑风暴,知道学生对商科类活动感兴趣,但是缺乏理解,建议学生参加五百强的实习,最后在文书上精雕细琢,反复修改,拿到了理想的录取
孙同学,国内普通一本,绩点只有3.0出头,但他的优势是本科专业和硕士申请专业一致,标化成绩符合专业申请要求。美国名校硕士录取的影响因素主要是硬件(学术)、软件(应用)和载体(文书、面试、套磁等),其中学术成绩代表的是学生的学习能力,软件条件则看的是学生学
只要深入挖掘,每个学生都有他们独一无二的竞争力和亮点。特别是对于文科、社科类的申请,对于学生个人形象的塑造十分重要,而塑造的基础就是与学生反复的交流和沟通,真正明白学生的兴趣点和职业发展目标,并以文书为载体传达出来。在美国硕士申请中,排名越靠前的学校
对于留学没有长期规划的学生,软硬件条件都不占优势,但是具备很好的学习能力和明确的目标,留学规划中一定要为他们开辟一条太特殊的申请途径
人生总在不停的试探,不停的纠错,每一个选择都将成为一个转折。L同学能及时发现问题,并予以纠正,我相信她的成长将更加迅速。愿她的艺术之路长远美好
如果不是P同学家长的努力,很难想象现在P同学会是什么样子。发现问题,积极面对并解决,付出一定会有收获,虽然收获不见得会即时显现,但厚积薄发,终将有成功的一天
学生在初中的时候去过西班牙旅游,所以一直就对西班牙的美景美食和文化有着难以忘怀的热爱。
学生本来想申请美国的,提前就准备了托福考试,但是由于疫情的影响,再6月份的时候,父母也纠结是否还继续美国,还是国内考研,还是换国家。
学生是双非院校,大四的时候就很纠结是否出国,由于资金等等原因,后来赶上疫情,又有些举棋不定。但是毕业后发现,没有好的就业机会,因而和家长商量,还是决定出国留学,虽然会GAP一年,但是还是决定出国留学,提升自己的竞争力。
梅同学本科科技大学的财务管理专业是和澳方的南十字星合作的,学生在大二下和大三上的时候是上的澳方的成绩,全英授课。大一和第二成绩不到85,在大三时候开始了解留学有想法想去排名前200的大学,开始刷分,了解意向学校和专业,确定自己感兴趣的专业方向,在大三递交申
学生本科院校背景是三本,但是一直很努力去刷自己的均分,申请时候均分88分,同时也准备了雅思成绩6.5分,卡迪夫大学很快就下了录取,对于三本院校背景的申请,要确定自己申请专业是在哪个学院下面,是否有申请list要求,同时考虑要申请的是否是最热门的专业,比如商科金
孙同学初中在读就去澳大利亚读书了,在澳大利亚读完了初中,也读完了高中。由于澳大利亚一直是网课,他觉得上网课上的效果比较差,目前新加坡已经开放签证,可以入境就读线下课程,所以考虑转新加坡就读澳洲的学校新加坡分校。
徐同学目前在读幼儿园,一直是妈妈跟祖老师联系的,本来是打算跟姐姐一起申请2020年8月入学的,由于疫情原因延期到1月开学,由于学位紧张,也是要等位,但是幸运的是,等了2个月后终于有一个学位出来,最后可以顺利入读幼儿园KG2。
G同学,读书以来属于拔尖的那类学生,自律性强,自觉性高,所以学生很早就开始做留学申请规划了。从开始了解亚洲顶尖公立学校开始,在到研究生的申请以及专业的申请要求。