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毕索大学一直把“帮助学生挖掘自己的潜力，为今后的生活做好充分的准备”作为学校的使命，并为之努力奋斗着。学校最关注的是尽可能地为学生提供文理科、商业和教育方面的高质量教学，在强调知识专业化的同时更注重与学科之间的相互联系。
爱尔兰在人均接受教育质量方面列为欧洲的第一位，它的教育体系达到竞争性经济需求方面列为全球第一位，同时爱尔兰还是一个环境优美、风景秀丽、气候宜人的花园式国家，爱尔兰的都柏林市被评为世界上最适宜居住的地方。
了解谢布鲁克大学历史可以追溯到建校时期。19世纪50年代，谢布鲁克市的天主教牧师和商人联合起来，为建一座当地的大学而奔波。一方面，这个活跃的组织甚至把教皇的支持也列入其中，作为劝说当时的魁北克市长在当地建校的筹码。这种精神也使谢布鲁克大学的名声超出了在蒙
麦克顿大学（Universit de Moncton）始建于1864年，麦克顿大学坐落在依山傍水，风景秀丽的加拿大麦克顿市，前身为圣约翰教会学院，1906年正式被牛津大学承认。学校学生总数 30,500人 ，其中全日制学生 26,000人 。
本以为要去加拿大留学了就已经不是放飞自我这么简单了，这是马上就要坐上火箭找到新宇宙的节奏啊！
位于首尔市城北区安岩洞的高丽大学，现约有30000名学生和1600余名教职员工，目前学校设置15个单科大学，81个学科，17个大学院，75个各种研究所等教学研究机构。
圣克莱尔学院位于加拿大最南端的温莎市(Windsor)。成立于1966年，是一所公立大专学院。温莎市与美国密西根州底特律市隔河相望，濒临美丽的五大湖，是加拿大的汽车首都，北美最大的模具设计与制作中心，气候湿润，土壤肥沃，农业发达，具有北美最大的温室基地，是加拿大著
莫哈克学院是由加拿大安大略省政府开办的专业学院。建校于1966年，是安大略省最著名的公立学院之一。省政府每年拨款加币99，000，000元给学院作为教育经费。学院提供全面性的应用技术文凭、应用技术学位及衔接本科、硕士学位课程，以满足来组不同文化背景学生的需要。
乔治亚是一所公立学院，提供50多种各式各样的专业课程供学生选择。如果学生的英文程度较弱，还可以先学习学院的英语课程，完成英语学习并达到学院的语言要求则可免托福直接进入专业课程学习。
得益于德恒学院实用性强的专业课程以及高质量的教学管理，德恒学院的毕业生在毕业后六个月内的就业率高达85%以上，其雇主的满意度高达92.2%。全日制学生达到11,000多名，其中460多名国际学生。
堪布莱恩学院是加拿大安大略省24所公立学院之一，中国教育部承认的加拿大公立学院，创建于1976年，目前有4，300多名全日制学生在修读商业、艺术、健康护理、工业技术等100多个专业。主校区位于安省北部的名城Sudbury。Cambrian College 隶属加拿大安省教育厅直接管辖。
博瓦立学院座落于卡加利的市中心，卡加利市是加拿大目前的商业城市之一，因为四周环绕着落基山脉，所以它同时拥有城市的便利性及大自然的气息。市中心的交通非常便利，除了公交车之外，学生仍可使用C-Train，学校的四周，有许多的购物中心、咖啡厅及商店，学生可以在课后
学生如果没有合格的语言成绩或者相关专业成绩不足，可以选择就读语言和预科课程。可以在cover上面告知学校。
科隆音乐学院设有4个学院：作曲、指挥、唱诗班指挥、声调学、键盘乐器、基督教与天主教教会音乐学院，乐器与爵士学院，歌曲、歌曲教育、钢琴作曲、音乐戏剧、舞蹈与舞蹈教育学院和音乐学与音乐教育学院。
东英吉利大学成立于1961年，由18个学院和一些研究机构组成。目前，共有学生8，300人，其中本科生6，100人，研究2，200人。如果包括修读基础课程的学生，该校外国留学生总数达1，500人，其中约有90名中国学生。
荷兰学院是位于加拿大爱德华王子岛省的一所公立学院，1969年创立，提供多种技术性职业培训课程，现学院开设70多个专业。学院的资质和信誉已获我国驻加拿大使馆的确认。
BCIT在提供世界水平的技术学位方面有良好声誉。学校毕业生在省级、国内以及国际技术领域市场方面极具竞争力。BCIT可同时满足15000名全职脱产和3000名在职学生在校学习。学生在BCIT学习不仅仅局限于课堂学习，他们在BCIT会结交到终生收益的朋友，还会建立有益的行业联系，
主要包括土著幼儿教育、土著森林资源技术、行政管理助理、律师行政管理助理、办公助理、人类学、应用商务技术、应用科学、汽车技术维修、生物学、工商行政管理、木工手艺、沟通与交流、医师助理、重型机械操作、酒店行政管理、历史学、人类动力学、人类服务、人力资源、
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