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周同学,普高毕业,SAT1350,TOEFL98,成功申请日本上智大学国际教养学部(FLA)。
Zhou同学,普通高中毕业,SAT350,TOEFL98,成功申请日本立命馆大学国际教养学部,全英文授课本科/带30%奖学金!
Z同学,高中国际班背景,ACT30+,TOEFL100+,成功申请东京大学peak项目环境科学专业。
Zhou同学,普高国际班SAT1450,托福100,成功申请早稻田大学国际教养项目本科。
周同学,国内高中国际班学生,ACT32,TOEFL109,成功申请庆应义熟大学PEARL项目,经济学专业。
Zhou同学,普高国际班,ACT35,托福111,成功申请早稻田大学国际教养项目本科。
L同学,中国地质大学 (武汉) 数学专业,均分81,成功申请早稻田大学IPS (修士入学)。
学生就读的是音乐附属高中,因为去日本留学是学生的梦想,在高二的时候学生就决定要去日本读本科,不参加国内的高考,同时学生特别喜欢大阪京都那一片,选语言学校的时候就选了大阪校区,大阪入管局要求学生要递交日语成绩,学生也很努力的把日语等级考了出来,最终C同学
刘同学是某高中的学生,高二的时候来立思辰留学广州分公司咨询去日本读书,刘同学一家都特别想让陈同学去日本留学,根据刘同学情况,孟老师给做了特别详细是的留学设计规划方案。也根据学生的情况选择了语言学校和大学。
王同学是汕头大学的一名学生,一直有名校情结,想去好一点的学校,2022年4月来到广州立思辰留学和非美VIP部门的孟老师聊了一下午,从专业和将来的意向专业,从在学校聊到就业发展。
X同学同时还拿到了大阪大学和九州大学的录取,最终选择了梦想的大学名古屋大学。学生在申请过程中配合度比较高,面试安排有时候会比较着急,但学生都会提前积极准备。
X同学的优势就在于日语成绩较高,大学期间参加过与日本大学的交流项目。在校表现活跃,自己也担任过学生会,班干部等职位。曾获得奖学金!表达能力较好,思路清晰。但是自己已经申请过一次,增大了申请难度!申请时间也较紧张。学生来咨询时,已经是大四下半学期,学生更
该同学之前是国内双非院校背景,怕申不上好学校,所以提前开始规划和申请。在最后一年的本科学习中,我们着重督促学生尽量提升在校均分,并充实其他相关实习等经历,结合学生情况,给其规划了适合他的学校,并督促他进行日语学习,最终获得多所学校offer。
学生国内本科在读,工科专业,所学的专业在日本能进修到不错的专业知识,所以决定研究生前往日本进修,大三第一学期就已经确定留学意向,并且委托立思辰留学的邢老师进行办理,因为想申请更好的学校,从大三就开始学习日语和托福,争取在出国前达到一定得等级,缩短在日
学生高三应届毕业生,在高一的时候就明确了自己要去日本读书,很早就开始了日语的学习,因为日本升本科也是要参加升学考试,黄同学的高中文化科目成绩也很不错,今年高考也考到了一个很好的分数,并且获得国内名校的录取,但是为了自己未来的学习计划,还是选择到日本读
李同学是广州市一名中学学生,因为一直想去日本读本科,之前也去过别的中介。对于他们的方案都不满意,后来来到立思辰留学广州分公司和孟老师交谈了,孟老师根据李同学的情况十分有耐心的给李同学做了,详细的留学方案,包括 考日语等级,李同学感觉孟老师十分的专业,
赵同学是某高中的学生,高三的时候来立思辰留学广州分公司咨询去日本读书,赵同学一家都特别想让刘同学去日本留学,根据赵同学情况,孟老师给做了特别详细是的留学设计规划方案。也根据学生的情况选择了语言学校和大学。给学生分析了学校申请需要注意的,于是家长和学生
刘同学是某高中的学生,高二的时候来立思辰留学广州分公司咨询去日本读书,刘同学一家都特别想让刘同学去日本留学,根据刘同学情况,孟老师给做了特别详细是的留学设计规划方案。
李同学一家都特别想让陈同学去日本留学,根据李同学情况,孟老师给做了特别详细是的留学设计规划方案。也根据学生的情况选择了语言学校和意向院校。