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学生非211,审计专业,gpa很好,学校排名较高,签约时没有实习和对应项目的课题研究经历,在学校和学长后面参与项目,参加过建模比赛。和学生分析了当前的弱势,给学生规划寻找了高平台的暑期实习两个月。建议学生继续在学校参加导师项目,学生继续参与了导师的项目,所
学生本身有美国本科学习经历,大二的时候就已经接触我们,但是之前一直是打算自己DIY申请,在沟通过程中,陆续为学生安排了两段高质量的实习,学生很满意。同时在咨询过程之中,家长和学生也对顾问老师的专业度和服务细致程度有了很大的认可,最终改变了DIY申请的想法,
学生是英国本科背景,成绩中等,学生本科学得是国际商务,研究生很想读个国际关系类的专业,了解到学生的需求后,帮助学生筛选合适的学校,定制包装文书,帮助学生成功录取到世界排名93的谢菲尔德大学。与此同时,学生在更早之前委托其他机构申请的学校一所都没有录取,
学生双非本科,均分不高,不擅长考试,但是又名校情节,和学生沟通之后,确定学生申请方向为竞争力较小的电力方向,背景规划上将传统的电力行业和大数据相结合,大胆申请直录南加大,果然拿到了录取
陈同学大二结束就找我咨询过留学,目标一直很明确——去英国。当时陈同学刚开始雅思学习,我给她规划了雅思学习考试安排以及实习安排,并且建议她大三这一年重视在校绩点,刷到理想的成绩。她按照我的规划和要求一步步进行着,最终给她定位的学校全部拿到了录取!
董同学的朋友就是找倪老师办理的留学,朋友在新加坡已经快毕业了,她想读的是英国伯明翰大学的商业管理专业,由于伯明翰大学没有直入,而且董同学也没有雅思成绩来申请直入,所以申请了新加坡管理学院的文凭课程DMS。
确定了申请方案后,接下来就是重点来安排学生的时间规划了。我们确定了雅思的考试时间,首考安排在11月份。同步我开始整理学生的申请材料及根据学生和家长的需求帮他们选校,并把学校信息整理成详细的院校方案。每周跟学生和家长约定好固定时间,沟通学校的详细情况,及
W同学大一就开始规划出国读研,专业方向考虑教育或者本专业,国家方向从美国到澳洲到英国,语言学习从托福到雅思,一直在调整。在申请海外研究生的学生群体中,调整留学目的地也不算罕见。在大三这一年,结合疫情考虑,最终确定了英港联申方案。W同学本科阶段安排了4段实
Zhu同学是无锡一所大专的行政老师,因为工作升职需要,想提升学历。而英国一年制的教育硕士时间短,性价比高,非常适合。学生对比了无锡和上海大大小小的机构,最后看中我之前做过文案,对全程比较了解,最终选择把留学的事情交给我。学生的本科院校是211,院校背景是个
X同学来自美国某社区大学,找到我们的时候托福还只有80分的水平。UCSB是她的梦想。根据她的背景,托福考到100+会比较稳妥,所以我们首先帮她制定了一个托福的集训方案。另一方面,X同学的写作功底比较差,所以我们的文书老师在看了她的文书初稿后,花了很多时间跟她一起
Zheng同学本科期间成绩一般,挂科重修过不少科目,为此还留级一年。Zheng同学是通过同学介绍联系到我的,咨询我的时候已经是大四开学了,当时英国学校已经陆续开放,申请时间很紧张。Zheng同学并没有雅思,均分73左右,目标院校却很高,一定要去世界前百。结合他的情况,
这是一个典型的低分高录案例。H同学来自国内某普通211大学的计算机科学专业。从学校背景来说,还行。但是他的GPA、托福、GRE分数这些硬性背景对于申请南加大的工程学院来说是完全不占优势的
鉴于此,文书老师深度挖掘了他做这些活动的初衷、过程细节,以及他自己对未来的展望,然后把这些东西很好地融合成了一篇能让人一读就觉得这个小伙子很有趣、很有想法的文书。最终,在文书的加持下,C同学在没有SAT且托福成绩很一般的情况下,拿下了美国排名前50的布兰迪
作为新时代的从业者,非常能够理解Z同学在选择去美国读书深造,让自己以后的工作和生活更有竞争力的想法,并且也给学生有另外一条路的选择,因为毕竟现在的应届本科毕业生太多了,如何从他们之种脱颖而出最为重要,也能帮助孩子做更好更科学合理的规划,我们在整个办理过
高中毕业去美国读本科,需要做好长期的规划。名校直录的要求都很高,如果学生想要毕业就申请到直录名校,需要准备良好的语言成绩和SAT成绩。其实,转学也是一条非常适合中国高中毕业生的选择。因为北美体制的灵活性,会让学生有很多选择,实现两级跳甚至三级跳,最终进入
学生非常优秀,一直都想去美国, 在疫情期间还依然坚持学习托福和SAT, 并坚持申请美国的学校.不懈的坚持终于换来了心仪大学的offer
LIN同学就读于湖北省知名国际高中,经过往届同学的介绍知道了我们这家留学机构,联系上了我。家长对于孩子去香港读书的想法比较坚定,但是不太确定他们的孩子能申请上什么大学。
对来说,X同学的自身条件也很优秀,有985院校的背景加持,有利于港校的申请,但是X同学的均分不高,只有80多一点点,是个要命的硬伤。在这个方面,我们在文书的整体设计上,也注意到了,精心设计,展现出最完美的申请人状态。
而在整个文书沟通中,学生也积极配合,通过多次沟通文书思路,把学生在实习和大学活动实践期间的优秀表现很好地凸显出来,而且开始写文书的时间比较早,时间较充分,最终文书学生非常满意。而最终也收到了全美综合排名 21 ,法学院排名 19 的南加州大学的录取
学生高中在国内某国际高中,美高AP课程体系,未来主要考虑美北本科。学生刚来找我们的时候,学生和家长对于国外研究生的申请都不是特别清楚,虽然校内也有升学指导,但对于本科申请的规划,跟学生和家长讲的并不多。